El presente artículo está direccionado a realizar un análisis teórico del concepto de competencias, así como elaborar una herramienta que permita avizorar la evolución del mismo hasta su institucionalización en el ámbito educativo universitario; se revisan algunas definiciones desarrolladas por autores, que las han puesto a consideración en el contexto formativo mundial y que hoy recopiladas en este trabajo, pueden servir de acopio documental para permitir una reflexión juiciosa por parte de la comunidad académica, al respecto de la forma como se están aplicando y se deben aplicar dichas competencias, en el contexto de la educación actual.Palabras Clave: Competencias, educación, aprendizaje, currículo. AbstractThis article is directed to perform a theoretical analysis of the concept of competence and to develop a tool to foresee its evolution to its institutionalization in university educational level; some definitions developed by authors who have submitted for consideration in the global learning context and now collected in this study can serve as documentary collection to allow judicious reflection by the academic community, the matter of how we review are being implemented and should apply these skills in the context of education today. Keywords: Competence, education, learning, curriculum
