Réz, Ferenc

SZTE OJS Journals (University of Szeged / Szegedi Tudományegyetem)

Iskolakultúra 1996/6-7SzemleTLK = TANÁRI LÉTkérdésekKézikönyv gyakorló pedagógusoknak, osztályfőnököknekA RAABE Könyvkiadó Kft. 1994 áp­rilisában adta ki cserelapos kézi­könyvét. Ha az olvasó kezébe veszi e kiadványt, először is esztétikai élmény­ben lesz része. Az úgynevezett „gyűrűs könyv” vagy „kapcsos könyv” színében és precíz kidolgozottságában jó  benyomást tesz Önre. Kedvet ad a tartalom megisme­résére, felkelti az érdeklődést a befűzött lapok elolvasására. A könyvet mint kultu­rális terméket, információt közvetítő esz­közt, tárgyat tekintve az első információnk róla: a kitűnő szerkesztés. Ez a kézikönyv ebben is kellemes hatással lesz Önre. Az ötletes szerkesztési metódus alapján egy­részt piktogramok, illetve alfanumerikus (a fő témák elkülönítése) és taxonometri- kus (az altémák elkülönítése) beosztások segítenek az eligazodásban.Kinek ajánlom e kézikönyv megvételét,használatát?-  Elsősorban gyakorló pedagógusok­nak, akik hatékonyabban és sikeresebben akarják végezni munkájukat és lépést akarnak tartani a változó világ igényeivel. Különösen közkedveltek a mi iskolánkban a munkajogi kérdésekkel, a bér- és adó­ügyekkel, valamint az osztályfőnöki mun­kával összefüggő fejezetek.-  Ajánlom osztályfőnököknek, akik szí­vesen veszik, s alkalmazzák mások kipró­bált tapasztalatait, kollégák javaslatait az osztályukban felmerülő nevelési kérdések megoldásában.-  A tanító- és tanárképző főiskolák, egyetemek hallgatóinak, akik szeretnék felkészülten kezdeni a tanítást, az iskolai gyakorlatot.-  A tanítási órán kívüli tevékenységet szervező szakembereknek, kollégiumi ne­velőtanároknak.-  A pedagógusi munkáért felelős veze­tőknek, igazgatóknak, szaktanácsadóknak.-  A pedagógusok érdekképviseletét el­látó vezetőknek, szakszervezeti, egyesüle­ti, kamarai képviselőknek.A kézikönyv a gyakorlatról beszél a gya­korlat számára. Valamennyi olyan témakör­rel foglalkozik, amellyel a gyakorló peda­gógusok oktató-nevelő munkájuk során ta­lálkoznak. A könyv legidőszerűbb témája a nemrég elfogadott NAT-ról készült írás.A könyv az alábbi fő témaköröket tartal­mazza:-  iskola és társadalom;-  a közoktatás rendszere;-  az iskola belső világa;-  nevelés;-  a pedagógus mint osztályfőnök;-  diákok világa;-  tanórán kívül;-  külső, belső kapcsolatok;-  oktatás;- jo g i  információk és pénzügyek;- jo g i  keretek;-  infotéka.Minden cikk önálló egység, más-más szerzővel, akik valamennyien gyakorló pe­dagógusok vagy az oktatásüggyel napi kapcsolatban lévő szakemberek. A magam részéről is garantálom, aki e könyvet isko­laigazgatóként is gyakran forgatom, hogy Ön használható információkat és valódi válaszokat kap kérdéseire.A könnyebb tájékozódás céljából az E. fe je ze t  példáján bemutatom Önöknek, hogy milyen segítséget ad ez a kiadvány a helyi tanterv készítéséhez:E. Oktatás: 1. A tantervkészítés szintjei (szerző: Szebenyi Péter)1.1. Tradíció és tervezés;1.2. A tervezés európai szintjei;1.3. A tervezés hazai szintjei (NAT!);1.4. A helyi tervezés;1.5. Tantárgyi programok;1.6. A tantárgyi tanterv készítése.201SzemleAz 1.3. altémában az alábbi írások segí­tenek információkkal:-  a NAT nem hagyományos tanterv;-  a NAT-ot nem kell és nem is lehet be­vezetni;-  a NAT a tanulók nevelésének-fejlesz- | tésének terve;-  a NAT a megőrzés és megújulás tan­terve;-  a NAT jövője a helyi tantervektől függ.A könyvben tárgymutató is található,amelynek segítségével az olvasó a keresett kérdést gyorsabban megtalálja. Ha netán Ön pályakezdő tanár és gondjai vannak az adminisztrációs feladatok áttekintésével, akkor csak bátran vegye a kezébe ezt a kapcsos könyvet. Lapozzon a tárgymutató­hoz. A piktogramja egy kartoték. A muta­tószavak betűrendjében keresse az admi­nisztráció szót: az osztályfőnöki admi­nisztratív munkákra vonatkozó informáci­ók a H 5.1 fejezetben, annak 6. oldalán ta­lálhatók. A H-tól kezdődő témák már a második kötetben kaptak helyet. Itt olvas­hat Ön az osztályfőnöki munka feladat- rendszeréről, az osztályfőnöki óra tartal­máról, előkészítéséről és menetéről. Eb­ben a részben kap választ arra, hogy mi­lyen adminisztratív teendői vannak az osz­tályfőnöknek: hiányzások igazolása, köz­lemények kihirdetése, szülői értesítések beíratása, statisztikai adatok szolgáltatása.A szolgáltató iskola az iskolahasználó szülő, állampolgár igényeit, elvárásait nem hagyhatja figyelmen kívül. A ma pedagó­gusa nemcsak legfontosabb segítőtársát látja a szülőben, hanem a pedagógiai szol­gáltatást megrendelő partnerét is. Ez a könyv ennek a szemléletnek a gyakorlati megvalósításához is ad hasznos ötleteket,I miként a diákmozgalmat segítő tanárnak is. A demokratizálódó, a gyermekek igé­nyét is számításba vevő iskolában a neve­lők, az iskola vezetői különös gondot for­dítanak a diákönkormányzatok „élő” mű­ködtetésére, az egyéni és a kollektív jogok biztosítására, a diákpanaszjogi fórumok működtetésére. Ezekhez ad útmutatót a szóban forgó fejezet jogász szerzője.Osztályfőnök feleségemnek a pedagó­gus mesterség (F. fejezet) a legszimpatiku­sabb rész. Ezt nemcsak lexikonként, ha­nem folyamatos olvasmányként is célszerű tanulmányozni. Miről szól? A pedagógus szakmai önazonosságának kialakulásáról, a pályaszocializációról ír benne Bagdi Emőke. Mezei Gyula a pályakezdőknek ad tanácsot Minden kezdet nehéz címmel. A Milyen a jó  tanár? kérdésre Szabó Mária válaszol, s írásában a diákok, szülők és is­kolaigazgatók véleménye is benne van. Egy óralátogatási lap mintával segít Ön­nek felkészülnie egy órára (talán arra, amelyen igazgatója meglátogatja?). E feje­zet az érettségi vizsgával kapcsolatos ad­minisztrációs teendőkhöz is ad segítséget, s a következő minták kitöltését segíti fény­képes információival:-  Érettségi jegyzőkönyv;-  Osztályozó ív;-  Érettségi nyitóértekezlet jegyzőkönyve;-É re ttség i vizsga törzslapja, borítója;-  Érettségi törzslap;- A  törzslapon használatos záradékok;-  Az érettségi vizsgák elszámolása.E fejezet igen ajánlatos elolvasásra, rendszeres tanulmányozásra azon intéz­mények pedagógusainak, vezetőinek, ahol most történt szerkezetváltás. Az új gimná­ziumok és a szakképzés friss szakemberei ugyancsak sok új ismeretet kapnak a RAABE  kiadó Tanári létkérdések című két­kötetes kapcsos könyvéből.Ha a nevelési eredményvizsgálatok elmé­leti hátterére és azok kipróbálására, a vizs­gálati eszközökre kíváncsi, akkor ezt is a kapcsos könyvben keresse. Miként a tanul­mányi kirándulások tervezése, előkészítése, levezetése és a kirándulás utáni teendők is az Ön osztályfőnöki munkáját segítik.A szerkesztők ötletét dicséri, hogy a fe­jezetek végén Az Ön jegyzetei, kérdései üres oldalakat hagytak. Ha esetleg kérdé­sei lennének, azokat a szerkesztők kérik eljuttatni a RAABE Kiadónak. Tudja mi­ért, Kedves Olvasó? Mert szeretnék, ha Ön is szerkesztené ezt a kiadványt. Az Ön valóságos, gyakorlatban felmerült problé­máival ugyanis mások segítségére lehet. Vegyen tehát tollat a kezébe, és írjon!A cserelapos kézikönyv érvényüket vesztő információit a kiadó rendszeresen202S zem lek icseré li az  éppen  időszerű , korszerű , friss tá jékozta tóval. E techn ika i m űvele t e lv ég ­zése  az  o lvasó  feladata , ám  ehhez  jó l hasz­nálható , pon tos ú tm u ta tó  ad  segítséget.M egnézte  m ár, hogy m egvan-e ez  a k i­advány  a tanári szobában , az irodájában , a könyv tárban? Vegye kezébe, és használja  ö röm m el. S ha nem  ta lá lja , rendelje  m eg aR A A B E  K iadónál. A  pedagógusi m unká­já h o z  nélkü lözhete tlen  in form ációk  szaba­don  keringenek  Ö n körül. A R A A B E  Ki­adó összegyűjtö tte  ezeket és egy helyre rendezte  őket: a TA N Á R I L É T kérdések  c í­m ű két kö tetes fűzős könyvébe.Réz FerencA k iadó  cím e:R A A B E  K önyvk iadó  K ft., 1134 B udapest, Lehel u tca  23.L evélcím :R aabe K iadó, 1325 B udapest, Pf.: 21.T elefonszám :V evőszolgálat: (06-1) 120-0750, (06 -60 ) 336-491 T itkárság: (0 6 -1 ) 149-9338 F a x : (0 6 -1 ) 149-8773A kézikönyv  je le n le g  k é tkö te tes és 1300 o ld a las . A két kötet je le n le g  az  a lapm űvet és az  e lső  k ilenc  k ieg ész ítő  kö te te t ta rta lm azza . A  fejezeteket m űanyag  regisztei lapok válasz tják  el egym ástó l. Á ra  je le n le g  3 .8 9 0 ,— Ft + ÁFA + postakö ltség .A k iegészítő  k ö te tek  1 0 0 -1 2 0  o ld a lasak , év en te  4 -5  alkalom m al je le n n e k  m eg. A 10. k iegészítő  kö te t 1996 jú n iu sá b a n  je le n ik  m eg. A k iegészítő  k ö te tek  á ra  je le n le g  1 2 ,-  F t + Á F A /o ldal.A kézikönyv  tan ácsad ó i: B átho ry  Z o ltán , B en ed ek  István, L ehm ann  L ászló , S zek­szárdi Jú lia , V ölgy i P é tem é.

TLK = TANÁRI LÉTkérdések : kézikönyv gyakorló pedagógusoknak, osztályfőnököknek

https://ojs.bibl.u-szeged.hu/index.php/iskolakultura/article/download/31371/31088/

TLK = TANÁRI LÉTkérdések : kézikönyv gyakorló pedagógusoknak, osztályfőnököknek

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

SZTE OJS Journals (University of Szeged / Szegedi Tudományegyetem)