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研修生参画型院内教育において教育委員に求める能力の検討
Authors
Chitsuru MORI
Hitomi MORIWAKI
+14 more
Mie SAITO
Miyoko YASUDA
Ritsuko TAKAHASHI
Takami SASAO
Teruko ISHIBASHI
Yasuko ASAHARA
安田 美代子
森 ちつる
森脇 妃登美
石橋 照子
笹尾 孝美
西藤 美恵
高橋 律子
麻原 靖子
Publication date
10 December 2008
Publisher
Abstract
研修生参画型院内教育を企画・支援した教育委員の学び・感想より、そのプロセスを明らかにし、教育委員に求める能力を明らかにすることを目的とした。具体的には、本教育方法を担当した教育委員7名に、学び・感想を人10~ 15枚のカードに記入してもらい、K」法により図解化した。その結果、本教育方法のプロセスは、[参画支援要素]と[相互成長促進要素]が循環する「研修生-教育委員の相互成長循環モデル」として表すことができた。教育委員に求める能力として、〈研修生の力を信じる力〉が必要であり、研修生の成長や満足感を知って喜ぶことができ、〈こだわりと決断を使い分けられる力〉〈連携・調整する力〉〈やる気を引き出す力〉が抽出できた
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Last time updated on 17/10/2019