Tecnológico Nacional de México / Instituto Tecnológico de Celaya
Abstract
El presente trabajo pretende dar una pauta para emplear el potencial de las herramientas TIC con el propósito de facilitar en el aula y fuera de ella, el aprendizaje de conceptos propios de la estadística a un nivel universitario. Existen diversos programas computacionales capaces de realizar análisis estadísticos de alto nivel: SPSS, Minitab, Matlab, por mencionar algunos; estos programas funcionan muy bien cuando se trata de encontrar respuestas a planteamientos complicados o cuando se tiene un enorme banco de datos. Para emplear de la forma correcta este tipo de software y no malinterpretar sus resultados, es necesario en primer lugar, que el usuario entienda perfectamente los conceptos básicos de la estadística descriptiva, como son el análisis para datos agrupados y no agrupados, medidas de tendencia central y de dispersión, así como los diversos gráficos y tablas de datos que describen la frecuencia con la cual sucede un evento; para lo cual es necesario el uso de un software dinámico y en este caso diseñado específicamente para el aprendizaje didáctico de las matemáticas como lo es GeoGebra
