Krucsay, Susanne

Universität Wien: OJS-Service

MedienimpulseISSN 2307-3187Jg. 47, Nr. 1, 2009Lizenz: CC-BY-NC-ND-3.0-ATEditorial 1/09Susanne KrucsayUnd zwar Medienbildung nicht allein als Bildung mit Medien, sondern auch und vorallem Bildung über Medien? Konzepte dazu stellt der Beitrag von Bardo Herzig und SilkeGrafe vor; wer bei dem Hinweis auf das Paderborner Konzept von Gerhard Tulodzieckineugierig auf Mehr geworden ist, hat die Möglichkeit, auf den ausführlichen Beitragdes Autors zuzugreifen. Da zeigt sich. wie eng verwoben jegliche Bildungsarbeit mitder Einbindung von Medien ist. Fragen bleiben freilich bei der Standardisierung vonsozialen  Kompetenzen  und  Kreativität,  unabdingbaren  Bestandteilen  einerumfassenden Medienbildung  –  dazu  mehr  bei Sylvia  Srabotnigs  Ausführungen zumBegriff Kompetenznachweis für Kreativität und Kultur. Qualitätsstandards im BereichE-Learning stellt Ulf-Daniel Ehlers vor, für alle, die E-Learning als didaktische Methodeeinsetzen ein wichtiger Beitrag, während der Fokus von Stefan Iske und Norbert Mederauf der Qualitätssicherung von Online Kursen liegt. Genügt ein medienpädagogischenBildungsstandard im Umgang mit  offenen Bildungsmedien des  Web 2.0  Zeitalters,dem OER, fragen Per Bergamin und Christian Filk zuletzt.Im Abschnitt Forschung geht es  um den Umgang von Kindern und Jugendlichen mitdem Internet. Zum zweiten Mal legt das BIMEZ in Oberösterreich eine Studie über dasThema vor, dem ersten Bericht über Internetnutzung von Kindern im Pﬂichtschulalterfolgt die hier referierte Studie über Halbwüchsige. Ingrid Paus-Hasebrink und Andreamedienimpulse, Jg. 47, Nr. 1, 2009 1Dürager richten  das  Augenmerk  auf  österreichische  Jugendliche  im  Kontext  desForschungsprojektes EU-Kids online.Wenn  die  Beiträge  von Medienpraxis  bei unseren  Leserinnen  und  Lesern  so  vieleDiskussionen  auslösen  wie  bei  den  Redaktionssitzungen,  haben  wir  eines  unsererZiele  erreicht:  Ist  es  und  wenn  ja,  wie  ist  es  möglich,  Begeisterung,  Engagement,Hingabe  zu  vermitteln,  zur  Nachahmung  anregen? Helmut  Hostnig  erliegt  derFaszination  des  Mediums  Radio  –  die  Redaktion  hofft,  dass  seine  Begeisterungansteckend wirkt. Wie Weblogs bereits in der Grundschule den Unterricht bereichernkönnen,  zeigt Dagmar  Schöberl auf.  Mit  einer  bunten  auditiven  Mischungunterschiedlicher Genres gehen Walter Kreuz und Evelyn Blumenau (Gecko Art) mit denKindern auf die Straße – diesmal entstand eine Hörstadt im Max –Winter-Park in Wien, Animation purMedien/Bildung/Politik  wendet sich diesmal  Initiativen der EU-Politik  im Kontext  vonMedienbildung  zu.  Medienkompetenz  ist  auch  in  der  Kommissionsstruktur  einQuerschnittsthema,  und  so  versucht  der  Bereich  ‚Informationsgesellschaft  undMedien’  dem  bedeutenden  Wirtschaftsfaktor  ‚Medien’  ein  pädagogisches  Mascherlumzuhängen,  eben  Medienkompetenz.  Es  ist  zu  hoffen,  dass  die  entsprechendeEmpfehlung  die Mitgliedsstaaten motiviert, sich mehr um die Einbindung und Praxisvon Medienerziehung in die Lehrpläne zu bemühen. Am Beispiel Digital Literacy wirddie Gratwanderung In dem Spannungsfeld zwischen wirtschaftlichen Interessen undpädagogischem Ethos wird an einigen Beispielen nachgezeichnet.Medien/  Kunst/Kultur bringt  ein  spannendes  Thema der  Archivierung  anhand eines‚alten’ Mediums,  von einem Autor verfasst, der als  d e r  Experte auf diesem Gebietgilt: von Thomas Ballhausen.   Gewissermaßen als Kontrapunkt dazu verweisen wir aufAnregungen für Lehrerinnen und Lehrer,  die Lust haben, mit  den Jugendlichen einbreites Spektrum  unterschiedlicher und z.T. kontroversieller Filme als Bereicherung ineiner Reihe von Unterrichtsgegenständen zu diskutieren.http://www2.mediamanual.at/pdf/ﬁlmabc/01-ﬁlmabc_mat_einfuehrung.pdfhttp://www.mediamanual.at/mediamanual/workshop/ﬁlmvermittlung/index.phpKrucsay Editorial 1/09medienimpulse, Jg. 47, Nr. 1, 2009 2Neue  Medien sind  schlicht  und  einfach  Besprechungen  von  Neuerscheinungen  aufdem Bücher- und Medienmarkt.Selbstverständlich  ﬁnden  Sie  bei  uns  Vorschauen/Nachlesen  über  einschlägige Veranstaltungen, wichtige Tagungen u.Ä.Wir  freuen  uns  auf  Ihre  Rückmeldungen  und  Diskussionsbeiträge.  KommendeThemen entnehmen Sie bitte dem Call for Papers – der Schwerpunkt der nächstenAusgabe ist das Computerspiel. Für das RedaktionsteamSusanne Krucsay   Krucsay Editorial 1/09medienimpulse, Jg. 47, Nr. 1, 2009 3

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