Confluências e paradoxos entre tradição e modernidade na educação escolar: uma análise a partir de idéias de Walter Benjamin

Abstract

Our paper aims at apprehending and understanding male and female pupils’ oral narratives observed in classrooms of a public school – which offers ordinary Elementary School and Adult High School – located in São Paulo state’s countryside. For this purpose, we used Walter Benjamin’s ideas as a theoretical frame of reference, correlated with a methodology of qualitative nature. For that reason, we employed the concepts of Erfahrung – which refers to the human experience formed by tradition in artisan societies and passed on through oral narratives associated with the pre-capitalist production mode, and Erlebnis, which is the human experience shaped by the Cultural Industry and the capitalist production mode. On the basis of that theoretical premise, we observed classes of Portuguese and History, which was a methodological strategy that allowed us to get examples of oral expressions made up of elements that can help us to understand how people’s experiences are formed in our days. Keywords: Walter Benjamin, oral narratives, experience.Nosso trabalho objetivou a apreensão e o entendimento das características de narrativas orais de alunos e de alunas observadas nas salas de aula de uma escola pública do interior paulista de Ensino Fundamental regular e de Ensino Médio supletivo. Nesse sentido, utilizamos o referencial teórico obtido a partir de idéias do filósofo alemão Walter Benjamin, correlacionado com uma metodologia de abordagem qualitativa. Por essa razão, usamos os conceitos de Erfahrung, que diz respeito à experiência humana construída pela tradição nas sociedades artesanais e que era transmitida por meio das narrativas orais associadas ao modo de produção pré-capitalista, e de Erlebnis, que se refere à experiência humana moldada pela Indústria Cultural e pelo modo de produção capitalista. A partir dessa premissa teórica, observamos aulas das disciplinas de Língua Portuguesa e História, estratégia metodológica que permitiu a obtenção de exemplos de manifestações orais a partir das quais abstraímos elementos que podem contribuir para a compreensão sobre de que formas as experiências dos sujeitos são constituídas em nosso tempo. Palavras-chave: Walter Benjamin, narrativas orais, experiência

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