A continuación, se presenta la síntesis de la investigación “el acompañamiento pedagógicoy la reflexión crítica docente en la unidad educativa fiscal teniente Hugo Ortiz –Ecuador2017. El objetivo de la investigación estuvo dirigido a determinar la relación entre lasvariables acompañamiento pedagógico y reflexión crítica docente.La investigación es de tipo pura o fundamental, el alcance fue descriptivo correlacional y eldiseño utilizado es no experimental, de corte transversal. La muestra fue de 92 docentes dela unidad educativa fiscal teniente Hugo Ortiz –Ecuador 2017, para el proceso de recolectardatos se empleo como técnica la encuesta para ambas variables se utilizó como instrumentoel cuestionario que fue aplicado a los docentes. El procesamiento de datos se realizó con elsoftware SPSS (versión 23).Realizado el análisis descriptivo y la correlación a través del coeficiente de Rho deSpearman, con un resultado de Rho=0,770**, interpretándose como relación entre lasvariables, con una ρ = 0.00 (p < 0.05), con el cual se rechaza la hipótesis nula por lo tantolos resultados señalan que el acompañamiento pedagógico se relaciona con la reflexióncrítica docente en la unidad educativa fiscal teniente Hugo Ortiz –Ecuador 2017Palabras claves: Acompañamiento pedagógico, reflexión crítica, docente, institució
