Salah satu tantangan pendidikan dewasa ini adalah membangun keterampilan abad 21, diantaranya adalah keterampilan teknologi informasi dan komunikasi, keterampilan beprikir kritis dan sistemik, keterampilan memecahkan masalah, keterampilan berkomunikasi efektif dan keterampilan berkolaborasi. Teknologi informasi dan komunikasi (TIK), memiliki potensi yang sangat besar sebagai sarana atau alat untuk membangun keterampilan tersebut dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, dalam pendidikan modern, pengelola perpustakaan sekolah dituntut untuk mampu mengintegrasikan TIK dalam proses pengelolaan perpustakaan di instansinya masing-masing. Artinya, pengelola perpustakaan harus memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam mengelola perpustakaan sekolah dengan mengintegrasikan TIK didalamnya
