In der „Handlungspädagogik“ lernen Kinder in existenziellen Lebenswelten, kleinstrukturierte ökologische Betriebe sind besonders geeignet. Eine Herausforderung in der Umsetzung ist die Kombination der erwerbsmäßigen Arbeit von Erwachsenen und der Bildung von Kindern. Die Untersuchung geht der Fragestellung nach, wie sich Handlungspädagogik in der Landwirtschaft mit Schwerpunkt Nutztierhaltung realisieren lässt. Auf Grundlage einer Befragung von drei Expertinnen, die langjährig Handlungspädagogik auf Höfen umsetzen, werden konkrete Handlungsempfehlungen für Bauernhöfe in Form eines Fragenkatalogs abgeleitet
