Indikator ini merupakan indikator pencapaian perkembangan anak usia dini kelompok usia 2-4 tahun melihat sumbernya dari kurikulum 2013 PAU

PP-PAUD dan Dikmas Jawa Tengah, PP-PAUD dan Dikmas Jawa Tengah

Repositori Institusi Kemendikbud

Brought to you by PAUD JATENG http://paudjateng.xahzgs.comINDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-4 TAHUN SESUAI KURIKULUM PAUD 2013 [ Halaman 1 dari 8 ]INDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA DINIKELOMPOK USIA 2 - 4 TAHUN(SUMBER: KURIKULUM 2013 PAUD)KOMPETENSI DASARKELOMPOK USIA2 - 3 TAHUN 3 - 4 TAHUN1.1. Mempercayai adanya Tuhan melaluiciptaan-NyaKompetensi Dasar (KD) untuk KI-1 dan KI-2 tidak dirumuskan secara tersendiri.Penjelasannya :1. Indikator pencapaian perkembangan anak untuk KD pada KI Sikap Spiritual dan KD pada KI SikapSosial tidak dirumuskan secara tersendiri. Pembelajaran untuk mencapai KD-KD ini dilakukan secaratidak langsung, tetapi melalui pembelajaran untuk mencapai KD-KD pada KI Pengetahuan dan KIKeterampilan, serta melalui pembiasaan dan keteladanan.2. Dengan kata lain, sikap positif anak akan terbentuk ketika dia memiliki pengetahuan dan mewujudkanpengetahuan itu dalam bentuk hasil karya dan/atau unjuk kerja. Contoh sikap positif itu adalahperilaku hidup sehat, jujur, tanggung jawab, peduli, kreatif, kritis, percaya diri, disiplin, mandiri,mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, dan santun.1.2. Menghargai diri sendiri, orang lain,dan lingkungan sekitar sebagai rasasyukur kepada Tuhan2.1. Memiliki perilaku yangmencerminkan hidup sehat2.2. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap ingin tahu2.3. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap kreatif2.4. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap estetis2.5. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap percaya diri2.6. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap taat terhadapaturan sehari-hari untuk melatihkedisiplinanBrought to you by PAUD JATENG http://paudjateng.xahzgs.comINDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-4 TAHUN SESUAI KURIKULUM PAUD 2013 [ Halaman 2 dari 8 ]KOMPETENSI DASARKELOMPOK USIA2 - 3 TAHUN 3 - 4 TAHUN2.7. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap sabar (maumenunggu giliran, mau mendengarketika orang lain berbicara) untukmelatih kedisiplinanKompetensi Dasar (KD) untuk KI-1 dan KI-2 tidak dirumuskan secara tersendiri.Penjelasannya :1. Indikator pencapaian perkembangan anak untuk KD pada KI Sikap Spiritual dan KD pada KI SikapSosial tidak dirumuskan secara tersendiri. Pembelajaran untuk mencapai KD-KD ini dilakukan secaratidak langsung, tetapi melalui pembelajaran untuk mencapai KD-KD pada KI Pengetahuan dan KIKeterampilan, serta melalui pembiasaan dan keteladanan.2. Dengan kata lain, sikap positif anak akan terbentuk ketika dia memiliki pengetahuan dan mewujudkanpengetahuan itu dalam bentuk hasil karya dan/atau unjuk kerja. Contoh sikap positif itu adalahperilaku hidup sehat, jujur, tanggung jawab, peduli, kreatif, kritis, percaya diri, disiplin, mandiri,mampu bekerja sama, mampu menyesuaikan diri, dan santun.2.8. Memiliki perilaku yangmencerminkan kemandirian2.9. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap peduli danmau membantu jika dimintabantuannya2.10. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap menghargaidan toleran kepada orang lain2.11. Memiliki perilaku yang dapatmenye- suaikan diri2.12. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikaptanggungjawab2.13. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap jujur2.14. Memiliki perilaku yangmencerminkan sikap rendah hatidan santun kepada orang tua,pendidik, dan temanBrought to you by PAUD JATENG http://paudjateng.xahzgs.comINDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-4 TAHUN SESUAI KURIKULUM PAUD 2013 [ Halaman 3 dari 8 ]KOMPETENSI DASARKELOMPOK USIA2 - 3 TAHUN 3 - 4 TAHUN3.1. Mengenal kegiatan beribadahsehari-hari4.1. Melakukan kegiatan beribadahsehari-hari dengan tuntunan orangdewasa1. Mulai meniru ucapan dan gerakan yangterkait dengan ibadah agamanya1. Meniru ucapan dan melaksa- nakan ibadah3.2. Mengenal perilaku baik sebagaicerminan akhlak mulia4.2. Menunjukkan perilaku santunsebagai cerminan akhlak mulia1. Menunjukkan sikap sopan kepada setiap orang2. Menunjukkan sikap peduli terhadap orang lain (misal: berbagi makanan dan mainan)3.3. Mengenal anggota tubuh, fungsi,dan gerakannya untukpengembangan motorik kasar danmotorik halus4.3. Menggunakan anggota tubuh untukpengembangan motorik kasar danhalus1. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu berjalan sambil membawa sesuatuyang ringan2. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu melempar dan menangkap bolayang besar dan ringan3. Melakukan kegiatan yang mendorong anakmampu menari mengikuti irama4. Melaku-kan kegiatan yang menunjukkananak mampu naik turun tangga atau tempatyang lebih tinggi/ rendah denganberpegangan5. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu meremas dengan lima jari6. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu melipat kertas sendiri meskipunbelum rapi1. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu melompat di tempat2. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu meniti di atas papan yang lebih lebar3. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu melompat turun dari ketinggian kurangdari 20 cm4. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu meniru gerakan senam yang lebihsederhana5. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu menuang air atau bendabenda kecil kedalam wadah dengan tidak tumpah6. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu memasukkan benda kecil ke dalam botolBrought to you by PAUD JATENG http://paudjateng.xahzgs.comINDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-4 TAHUN SESUAI KURIKULUM PAUD 2013 [ Halaman 4 dari 8 ]KOMPETENSI DASARKELOMPOK USIA2 - 3 TAHUN 3 - 4 TAHUN7. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu menggunakan gunting tanpa pola8. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmelakukan gerakan-gerakan yangmemerlukan koordinasi antara otot- ototkecil/ halus dan mata serta tangan (misal:makan dengan sendok, menumpuk balok)7. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu meronce manik-manik yang tidak terlalukecil dgn benang yang tidak kaku8. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu menggunting kertas mengikuti pola garislurus3.4. Mengetahui cara hidup sehat4.4. Mampu menolong diri sendiri untukhidup sehat1. Meniru perilaku hidup bersih dan sehat2. Melakukan kegiatan yang menunjuk- kananak mampu memilih makanan danminuman yang bersih, sehat dan bergizidengan bantuan orang tua Meminta tolongjika perlu BAK dan BAB1. Berperilaku hidup bersih dan sehat denganbantuan2. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu membeda- kan makanan dan minumanyang bersih, sehat dan bergizi dengan bantuanorang tua3. Menggunakan toilet dengan bantuan3.5. Mengetahui cara memecahkanmasalah sehari-hari dan berperilakukreatif4.5. Menyelesaikan masalah sehari-harisecara kreatif1. Memecahkan masalah sederhana yangdihadapi dengan aktif bertanya pada orangterdekatnya2. Mulai mencoba untuk menyelesaikankegiatan dengan bantuan1. Memecahkan masalah sederhana yang dihadapidengan aktif bertanya pada orang- orang dilingkungannya2. Melakukan usaha untuk menyelesaikan kegiatansecara mandiriBrought to you by PAUD JATENG http://paudjateng.xahzgs.comINDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-4 TAHUN SESUAI KURIKULUM PAUD 2013 [ Halaman 5 dari 8 ]KOMPETENSI DASARKELOMPOK USIA2 - 3 TAHUN 3 - 4 TAHUN3.6. Mengenal benda-bendadisekitarnya (nama, warna, bentuk,ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,fungsi, dan ciri-ciri lainnya)4.6. Menyampaikan tentang apa danbagaimana benda-benda di sekitaryang dikenalnya (nama, warna,bentuk, ukuran, pola, sifat, suara,tekstur, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)melalui berbagai hasil karya1. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal benda denganmembedakan benda berdasarkan warna,bentuk2. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal benda denganmeletakkan satu benda pada satu tempat3. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal benda dengan meletakkan benda berjajar4. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal benda dengan menunjukbentuk- bentuk yang dikenalnya5. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal konsep besar-kecil,panjang-pendek melalui kegiatan memban-dingkan1. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal benda dengan membeda- kanbenda berdasarkan, bentuk dan ukuran (misal:besar- kecil, panjang- pendek)2. Melakukan kegiatan yang menunjuk- kan anakmampu mengenal benda dengan memasangkanbenda sesuai pasangannya3. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal benda dengan menyusun 3-5benda secara berurutan4. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal bentuk geometri (segitiga,persegi, dan lingkaran)5. Melakukan kegiatan yang menunjukkan anakmampu mengenal konsep banyak- sedikit,berat-ringan, lama sebentar melalui kegiatanmembandingkan3.7. Mengenal lingkungan sosial(keluarga, teman, tempat tinggal,tempat ibadah, budaya,transportasi)4.7. Menyajikan berbagai karya yangberhubungan dengan lingkungansosial (keluarga, teman, tempattinggal, tempat ibadah, budaya,transportasi) dalam bentuk gambar,1. Menyebut nama anggota keluarga lain danteman2. Menunjukkan ketertarikan untuk bermaindengan anak lain3. Menunjukkan tempat tinggalnya4. Mulai tertarik pada peran dan pekerjaanorang-orang yang ada di sekitar5. Menyebutkan aturan1. Menyebut nama diri dan jenis kelamin2. Menunjukkan ketertarikan untuk bermain dalamkelompok kecil3. Menunjukkan tempat yang sering dikunjungi disekitar rumah (warung dan tempat ibadah)4. Menyebut peran-peran dan pekerjaanorang-orang yang ada di sekitarnya6. Menunjukkan kepedulian terhadap peraturanBrought to you by PAUD JATENG http://paudjateng.xahzgs.comINDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-4 TAHUN SESUAI KURIKULUM PAUD 2013 [ Halaman 6 dari 8 ]KOMPETENSI DASARKELOMPOK USIA2 - 3 TAHUN 3 - 4 TAHUNbercerita, bernyanyi, dan geraktubuh3.8. Mengenal lingkungan alam (hewan,tanaman, cuaca, tanah, air,batu-batuan, dll)4.8. Menyajikan berbagai karya yangberhubungan dengan lingkunganalam (hewan, tanaman, cuaca,tanah, air, batu-batuan, dll) dalambentuk gambar, bercerita,bernyanyi, dan gerak tubuh1. Menunjuk benda-benda alam/ makhlukhidup yang dikenal-nya2. Menunjukkan karya yang berhubungandengan lingkungan alam melalui kegiatanmenempel1. Menyebutkan benda-benda yang ada di sekitarnya2. Menunjukkan karya yang berhubungan dengan3. benda-benda yang ada di lingkungan alam melaluikegiatan menggambar3.9. Mengenal teknologi sederhana(peralatan rumah tangga, peralatanbermain, peralatan pertukangan,dll)4.9. Menggunakan teknologi sederhanauntuk menyelesaikan tugas dankegiatannya (peralatan rumahtangga, peralatan bermain,peralatan pertukangan, dll)1. Mengamati cara kerja benda-bendateknologi seder hana2. Mengetahui teknologi sederhana yang ada dirumah dan lingkungan sekitarnya1. Menyebutkan nama benda-benda teknologisederhana (misal: gunting, sekop, palu, cangkul,pisau, gunting kuku, sikat gigi, sendok, pembukatutup botol, spons, roda pada kendaraan)2. Mengelompokkan berbagai tehnologi sederhanayang ada di rumah dan lingkungan sekitarnya3.10. Memahami bahasa reseptif(menyimak dan membaca)4.10. Menunjukkan kemampuanberbahasa reseptif (menyimak danmembaca)1. Menjawab pertanyaan sederhana2. Melaksanakan dua perintah sederhana1. Membedakan perintah, pertanyaan, dan ajakan2. Melaksanakan tiga atau lebih perintah sederhanaBrought to you by PAUD JATENG http://paudjateng.xahzgs.comINDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-4 TAHUN SESUAI KURIKULUM PAUD 2013 [ Halaman 7 dari 8 ]KOMPETENSI DASARKELOMPOK USIA2 - 3 TAHUN 3 - 4 TAHUN3.11. Memahami bahasa ekspresif(mengungkapkan bahasa secaraverbal dan non verbal)4.11. Menunjukkan kemampuanberbahasa ekspresif(mengungkapkan bahasa secaraverbal dan non verbal)1. Menggunakan kalimat pendek dengankosakata terbatas untuk menyata-kan apayang dilihat dan dirasa2. Membuka halaman buku3. Berbicara dengan dua kata atau lebihtentang benda atau tindakan tertentudengan nada yang sesuai dengan tujuan(misal: nada tanya, memberi tahu)4. Mengucapkan kalimat sederhana (misal:adik minum susu)1. Menggunakan kalimat pendek dengan kosakatayang lebih banyak untuk menyatakan apa yangdilihat dan dirasa2. Menunjukkan perilaku seperti sedang membacabuku3. Berbicara dengan kalimat yang sederhana dengannada yang sesuai dengan tujuan (misal: bertanyadan memberi pendapat)4. Mengucapkan kalimat sesuai dengan tujuan(kalimat tanya, per nyataan)3.12. Mengenal keaksaraan awal melaluibermain4.12. Menunjukkan kemampuankeaksaraan awal dalam berbagaibentuk karya1. Membuat garis lengkung dan lingkaran2. Menggambar garis-garis hori sontal danvertikal3. Membilang secara urut 1-51. Mencoret berbagai bentuk (zig zag, garis,lengkung, dll)2. Menunjuk benda berdasarkan simbol huruf yangdikenalinya3. Membilang secara urut 1-103.13. Mengenal emosi diri dan orang lain4.13. Menunjukkan reaksi emosi dirisecara wajar1. Mulai mencari figur di luar orang terdekatnyauntuk membangun kedekatan dengan oranglain2. Bereaksi ketika ada hal yang tidak sesuai,misal: marah saat orang lain meng- ambilmainan nya1. Mulai melakukan aktivitas keseharian dengananak lain2. Mengungkapkan secara tegas kebutuhan dankeinginan secara verbal dan fisik3.14. Mengenali kebutuhan, keinginan,dan minat diri4.14. Mengungkapkan kebutuhan,keinginan dan minat diri dengancara yang tepat1. Membedakan benda yang disukai dan tidak2. Memilih benda yang ingin diguna- kannya(misal: pakaian, mainan)1. Memilih benda yang disukainya2. Menunjukkan benda sesuai kebutuhan ataukeinginan secara lisan atau isyaratBrought to you by PAUD JATENG http://paudjateng.xahzgs.comINDIKATOR PENCAPAIAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 2-4 TAHUN SESUAI KURIKULUM PAUD 2013 [ Halaman 8 dari 8 ]KOMPETENSI DASARKELOMPOK USIA2 - 3 TAHUN 3 - 4 TAHUN3.15. Mengenal berbagai karya danaktivitas seni (*)4.15. Menunjukkan karya dan aktivitasseni dengan menggunakanberbagai media1. Melakukan aktivitas seni sederhana (misalmenggerak- kan tubuh ketika mendengarmusik, menggambar lengkung dan garislurus, bernyanyi)1. Melakukan aktivitas seni sederhana dengan lebihteratur sesuai dengan aturan/ karakteristiknyaCatatan:1. Makna kata menulis, bukan diterjemahkan sebagai stimulasi yang mengarah kepada “pemaksaan calistung”.2. Tanda (*) terkait indikator kesadaran seni, tidak diterjemahkan bahwa semua anak harus menyukai semua jenis seni (stimulasi dapat dilakukanberdasarkan minat dan bakat anak).

Indikator pencapaian perkembangan anak usia dini kelompok usia 2-4 tahun (sumber: kurikulum 2013 PAUD)

http://repositori.kemdikbud.go.id/12875/1/INDIKATOR%20PAUD%20USIA%202-4%20TAHUN.pdf

Indikator pencapaian perkembangan anak usia dini kelompok usia 2-4 tahun (sumber: kurikulum 2013 PAUD)

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Repositori Institusi Kemendikbud