L’objectif principal de cette recherche est d’explorer le rôle du lien de confiance dans la relation entraîneur-entrainé dans une équipe de soccer masculine au sein d’une école secondaire québécoise. Notre cadre théorique est issu du paradigme constructiviste, les théories retenues sont l’interactionnisme symbolique et l’ethnométhodologie. La collecte de données s’est effectuée par le biais d’une phase d’observation participante suivie de 9 entretiens semi-dirigés. La théorisation ancrée a été utilisée pour analyser les entrevues. Cette recherche indique que le lien de confiance s’établit entre l’entraineur et les joueurs à travers un processus de construction. L’analyse nous permet d’identifier 7 rôles que l’entraineur joue auprès de ses joueurs qui lui permettent d’établir une relation de confiance avec ces derniers. Ces rôles sont : le modèle, l’initiateur, le coach, l’ami, le protecteur, l’aidant et la source d’amour. En tant que grand frère, l’entraineur guide ses joueurs au travers des tracas de la vie tant sur le plan sportif qu’extra sportif. En se servant du lien de confiance, l’entraineur apparait comme un individu capable d’intervenir auprès de ces jeunes hommes qui forment pourtant une population dite « difficile » à atteindre par les services sociaux.The main objective of this research is to explore the role of the trust bond in the relationship between coaches and players in a men's soccer team at a Quebec high school. Our theoretical framework comes from the constructivist paradigm, the theories retained are symbolic interactionism and ethnomethodology. Data collection was done through a participant observation phase followed by 9 semi-structured interviews. The grounded theory was used to analyze the interviews. This research indicates that the trust bond is established between two actors through a construction process. The analysis allows us to identify 7 roles the coach plays with his players that allow him to establish a relationship of trust with them : the model, the initiator, the coach, the friend, the protector, the helper and the source of love. As a big brother, the coach guides his players through the hassle of life in both sportive and extra sportive elements. Using the trust bond, the coach appears as an individual able to intervene with these young men who form a so-called "difficult" population to reach by the social services
