La rivoluzione digitale ha portato a cambiamenti mai visti in passato.
Si pu\uf2 affermare che si \ue8 aperta una nuova era che alcuni chiamano gi\ue0 il \u201cSecondo Rinascimento\u201d. E' cambiato completamente il rapporto con la conoscenza e quindi con l'apprendimento. Questo articolo vuole iniziare ad esaminare come questi cambiamenti hanno influenzato la didattica ed in particolare la didattica dell'informatica. In questa trasformazione l'informatica gioca un ruolo fondamentale perch\ue9 \ue8 al tempo stesso una scienza giovane ed \ue8 la chiave di volta che ha reso possibile la rivoluzione digitale: \ue8 oggetto ed attore del cambiamento.
La conoscenza nel secondo Medioevo (prima del Secondo Rinascimento) era scarsa, doveva essere faticosamente distribuita in libri, dischi, ora, libera finalmente dal supporto hardware, pu\uf2 essere replicata a costo praticamente nullo.
L'ambiente culturale nel quale oggi apprendono i nostri studenti \ue8 completamente diverso da quello nel quale hanno studiato le precedenti generazioni. L'alibi di riempire le aule di gadget tecnologici per adattarsi alla modernit\ue0 \ue8 una prospettiva miope e dannosa per il futuro dei nostri giovani concittadini.
La trasformazione \ue8 molto pi\uf9 ampia e richiede profondi cambiamenti nel metodo di insegnamento e nuovi strumenti. \uc8 l'educazione alla creativit\ue0 la frontiera dell'insegnamento e il software libero l'unica scelta possibile per il futuro
