Es freut mich Ihnen die dreizehnte reguläre Ausgabe des Praxisjournals
vorlegen zu können. Schwerpunkt dieser Ausgabe sind die Beiträge der
2016 abgeschlossenen Lehr-Lern-Projekte der 5. Kohorte im
Verbundprojekt Lehrpraxis im Transfer

Hofsäss, Thomas

Qucosa - Publikationsserver der Universität Leipzig

SEITE 2› EDITORIAL LEHRPRAXIS IM TRANSFERSehr geehrte Lehrende und HD-Interessierte,es freut mich Ihnen die dreizehnte reguläre Ausgabe des Praxisjournals vorlegen zu können. Schwerpunkt dieser Ausgabe sind die Beiträge der  2016 abgeschlossenen Lehr-Lern-Projekte der 5. Kohorte im Verbundprojekt Lehrpraxis im Transfer. Erste Einblicke in die Lessons Learned konnte man bereits in der LiT.Postersession auf dem HDS.Forum Lehre „Hochschullehre: international, studierendenorientiert, nachhaltig?!“ am 10. und 11. November an der HTW Dresden gewinnen. Hier wurde deutlich, dass die Effekte innovierter Lehre auf verschiedenen Wegen sichtbar zu machen sind. Und dass hochschuldidaktische Innovationen Effekte haben, die nicht nur innerhalb der Hochschulgrenzen bleiben sondern auch darüber hinaus wirksam sind, beweist uns u.a. das vorgestellte Projekt Medien und Asyl. Qualitative Evaluation und Konzeption von Medienangeboten für Asylbewerber. Dieses Lehr-Lern-Projekt von Frau Dr. Vivien Sommer und Herrn Andreas Bischof von der TU Chemnitz wurde auf dem obengenannten HDS.Forum Lehre durch die Staatsministerin für Wissenschaft und Kunst, Frau Dr. Eva-Maria Stange, mit dem Sächsischen Lehrpreis 2016 in der Kategorie Universitäten ausgezeichnet. Die sich in diesem Journal präsentierenden Praxis- und Forschungsprojekte geben uns Beispiele, wie die Lern- und Lehrkultur an den sächsischen Hochschulen verbessert werden kann. Und ich freue mich sehr, dass im Rahmen des Verbundprojekts Lehrpraxis im Transfer plus noch drei weitere Kohorten kooperativer Lehr-Lern-Projekte zwischen den vier sächsischen Universitäten und den fünf Hochschulen für Angewandte Wissenschaften unterstützt werden können. Es ist im Sinne neuer Synergieeffekte in Forschung und Lehre sehr zu begrüßen, dass Kooperationen zwischen diesen beiden Hochschultypen in Sachsen zunehmen. Ich hoffe, Sie finden bei der Lektüre zahlreiche Inspirationen für die eigene Lehrpraxis und vielleicht stellen uns ja schon Sie in einer der nächsten Ausgaben Ihre Erfahrungen bei der Lehrentwicklung zur Verfügung!Prof. Dr. Thomas Hofsäss  Prorektor für Bildung und Inter- nationales, Universität Leipzig; Vor-sitzender der Leitung des HDS, Pro-jektleiter Lehrpraxis im Transfer plus 

Editorial Lehrpraxis im Transfer

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