Despite the situation that product lifecycle management is heavily used in Finnish manufacturing industry, some Finnish educational institutions have not implemented practical PLM system functionalities into educational program. Common situation among educational institutions is that PLM training is mainly theoretical. Even when PLM software is implemented it is mainly used as data storage system. However, PLM system is much more than data storage. The lack of effective product lifecycle management training environment influences negatively to graduated students PLM skills. Increased communication, control of processes and single source of information are main benefits of a PLM system. This research studies the most relevant focus areas in Product lifecycle Management theoretical and practical teaching based on the requirements gathered from Finnish Manufacturing Industry.
This research is focusing on the most important theoretical PLM focus areas, but also the most common practical PLM applications, processes and use cases in Finnish manufacturing industry. Based on the requirements of Finnish Manufacturing Industry, Teamcenter PLM software is implemented and configured to support practical degree level teaching. Research clarifies the current PLM knowledge of graduated students and gives recommendations about degree level PLM teaching arrangements. Both theoretical and practical teaching are considered. Based on the findings gathered from 35 Finnish manufacturing companies, relevant PLM use cases, processes and application are implemented to support Product Lifecycle management education with Teamcenter PLM software. Furthermore, the importance of different theoretical PLM topics is clarified based on the opinions of PLM professionals. This study utilizes design science research method to gather empirical data from different manufacturing companies. The foundation of PLM research presented in literature review provides the framework for this study. These studies provide the background information about PLM and how the implementation of PLM system can provide business benefits. This research proposes configured Teamcenter PLM environment for Finnish educational institutions to serve as a foundation of PLM system. Furthermore, the suggested PLM artifact is demonstrated, evaluated and communicated to specified target audience.Tuotteen elinkaaren hallinnan käyttö Suomalaisessa valmistavassa teollisuudessa on lisääntynyt viime vuosina merkittävästi. Käytön laajentumisesta huolimatta Suomen korkeakoulut eivät ole vielä täysin ottaneet käyttöön ohjelmistopohjaista käytännön opetusta. Yleinen tilanne on, että tuotteen elinkaaren hallintaa opetataan vain teoria tasolla, ja vaikka tuotetiedonhallinta ohjelmisto olisikin käyttöönotettu, se toimii pääasiassa datan tallennuspaikkana. Tuotteen elinkaaren hallinta ohjelmiston opetuksen puute vaikuttaa negatiivisesti valmistuvien opiskelijoiden PLM osaamiseen. PLM järjestelmän etuja ovat lisääntynyt kommunikaatio, kontrolloidut prosessit ja yhteinen tiedonlähde. Tämä tutkimus keskittyy löytämään merkityksellisimmät fokus alueet tuotteen elinkaaren hallinnan teoria opetuksessa ja käytännön opetuksessa. Tulokset perustuvat aineistoon joka on kerätty Suomalaisen valmistavan teollisuuden PLM asiantuntijoilta.
Tämä tutkimus keskittyy merkittävimpiin ja tärkeimpiin PLM teoria alueisiin, mutta myös Suomen valmistavassa teollisuudessa käytetyimpiin PLM järjestelmän aplikaatioihin, prosesseihin ja käyttötapauksiin. Teamcenter PLM järjestelmä käyttöönotetaan ja konfiguroidaan tukemaan korkeakoulu opetusta. Tutkimuksessa selvitetään tämän hetkinen valmistuvien opiskelijoiden tietämys ja annetaan suosituksia kuinka PLM opetus tulisi järjestää Suomen korkeakouluissa. Sekä teoria opetus, että käytännön opetus on huomioitu tukimuksessa. Tärkeimmät Teamcenter PLM järjestelmän ominaisuudet käyttöönotetaan ja konfiguroidaan opetuksen tueksi. Järjestelmän vaatimukset perustuvat 35:een Suomen valmistavassa teollisuudessa toimivan yrityksen vaatimuksiin. Tärkeimmät Teamcenter PLM ohjelmiston ominaisuudet, prosessit ja käyttötapaukset huomioidaan tutkimuksessa. Teoreettisen opetuksen tärkeimmät osa-alueet selvitetään kyselyn avulla Suomen valmistavan teollisuuden PLM asiantuntijoilta. Tutkimuksessa hyödynnetään Design Science Research metodia. Tutkimuksen lähtökohtana on kirjallisuus analyysi, joka antaa taustatietoa tukimukselle. Tässä tutkimuksessa annetaan suosituksia PLM opetuksen järjestämisestä Suomen korkeakouluissa, sekä suositellaan Teamcenter PLM ohjelmiston käyttöönottoa ja konfigurointia tukemaan tuotteen elinkaaren hallinnan opetusta
