Es un libro de interés para quienes trabajan en tecnologías y educación ya que ofrece de manera sintética marcos referenciales para un mejor entendimiento de los desafíos que presenta la incorporación de TICs en el campo educativo y orientaciones para facilitar su aprovechamiento.Facultad de Informátic

Barranquero, María Fernanda

Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología

Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

 Book Review                       TE&ET Especial N°9| Abril 2013| ISSN 1850-9959 | RedUNCI-UNLP 75 Book Review   Escuela y TICs: los caminos de la innovación  Débora Kozak (coordinadora); A. Artopoulos; A. Bustos Sánchez; V. Funes; C. Lion  1ª edición. Lugar Editorial, 2010.  115 páginas - ISBN 978-950-892-350-9  Impreso en Buenos Aires - Argentina.   Comentarios  Este libro compila artículos de autores que analizan desde distintos ángulos la relación entre educación y TICs. Alejandro Artopoulos examina las razones por las cuales la introducción de tecnologías en educación ha sido más lenta que en otras esferas de la sociedad; remarca la necesidad de una formación docente en TICs que desafiando el rol docente tradicional, impulse una renovación en la enseñanza. Virginia Funes se concentra en los rasgos de las nuevas generaciones, describe los escenarios actuales mediados por TICs  en los que aparecen nuevas experiencias de subjetividad, ciudadanía y comunidad. Analiza cómo estos escenarios contrastan con el mundo estable y sólido en el cual la escuela fue fundada y para el cual el docente fue preparado y ofrece algunas orientaciones para optimizar su accionar. Alfonso Bustos Sánchez plantea que el uso genuinamente innovador de TICs puede introducir modificaciones importantes en ciertos aspectos del funcionamiento psicológico. Las TICs serían potenciales instrumentos de mediación de los procesos intra e inter-mentales implicados en el aprendizaje; de allí que su incorporación configure un espacio de potencial transformación de la actividad en las aulas.  Débora Kozak y Carina Lion refieren a los planos institucional y áulico de incorporación de las TICs, en los que se destaca su planteo acerca de la creación de proyectos que potencien el trabajo colaborativo en red con la FRPXQLGDGHGXFDWLYDKDFLHQGRXQDHVFXHODPiV³SHUPHDEOH´\DELHUWDDORTXHODVUHGHVSXHGHQRIUHFHU(QHOanteúltimo capítulo, Kozak desarrolla diversas formas de inclusión de TICs para la enseñanza y el aprendizaje; y concluye la obra con un capítulo integrador que sintetiza los debates y tensiones entre educación y TICs.  Es un libro de interés para quienes trabajan en tecnologías y educación ya que ofrece de manera sintética marcos referenciales para un mejor entendimiento de los desafíos que presenta la incorporación de TICs en el campo educativo y orientaciones para facilitar su aprovechamiento.    Mg. María Fernanda Barranquero Facultad de Informática - UNLP mfernandabarranquero@hotmail.com  

Escuela y TICs: los caminos de la innovación. Débora Kozak (coordinadora); A. Artopoulos; A. Bustos Sánchez; V. Funes; C. Lion : 1ª edición. Lugar Editorial, 2010. 115 páginas - ISBN 978-950-892-350-9 Impreso en Buenos Aires - Argentina

El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

 Book Review                      
 
TE&ET Especial N°9| Abril 2013| ISSN 1850-9959 | RedUNCI-UNLP 75 
Book Review 
  
Escuela y TICs: los caminos de la innovación  
Débora Kozak (coordinadora); A. Artopoulos; A. Bustos Sánchez; V. Funes; C. Lion  
1ª edición. Lugar Editorial, 2010.  
115 páginas - ISBN 978-950-892-350-9  
Impreso en Buenos Aires - Argentina. 
 
 
Comentarios 
 
Este libro compila artículos de autores que analizan desde distintos ángulos la relación entre educación y TICs. 
Alejandro Artopoulos examina las razones por las cuales la introducción de tecnologías en educación ha sido más 
lenta que en otras esferas de la sociedad; remarca la necesidad de una formación docente en TICs que desafiando 
el rol docente tradicional, impulse una renovación en la enseñanza. 
Virginia Funes se concentra en los rasgos de las nuevas generaciones, describe los escenarios actuales mediados 
por TICs  en los que aparecen nuevas experiencias de subjetividad, ciudadanía y comunidad. Analiza cómo estos 
escenarios contrastan con el mundo estable y sólido en el cual la escuela fue fundada y para el cual el docente fue 
preparado y ofrece algunas orientaciones para optimizar su accionar. 
Alfonso Bustos Sánchez plantea que el uso genuinamente innovador de TICs puede introducir modificaciones 
importantes en ciertos aspectos del funcionamiento psicológico. Las TICs serían potenciales instrumentos de 
mediación de los procesos intra e inter-mentales implicados en el aprendizaje; de allí que su incorporación 
configure un espacio de potencial transformación de la actividad en las aulas.  
Débora Kozak y Carina Lion refieren a los planos institucional y áulico de incorporación de las TICs, en los que 
se destaca su planteo acerca de la creación de proyectos que potencien el trabajo colaborativo en red con la 
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
anteúltimo capítulo, Kozak desarrolla diversas formas de inclusión de TICs para la enseñanza y el aprendizaje; y 
concluye la obra con un capítulo integrador que sintetiza los debates y tensiones entre educación y TICs.  
Es un libro de interés para quienes trabajan en tecnologías y educación ya que ofrece de manera sintética marcos 
referenciales para un mejor entendimiento de los desafíos que presenta la incorporación de TICs en el campo 
educativo y orientaciones para facilitar su aprovechamiento. 
 
 
 
Mg. María Fernanda Barranquero 
Facultad de Informática - UNLP 
mfernandabarranquero@hotmail.com 
 


Spanish

SEDICI - Repositorio de la UNLP

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/26797/Documento_completo.pdf?sequence=1

Escuela y TICs: los caminos de la innovación. Débora Kozak (coordinadora); A. Artopoulos; A. Bustos Sánchez; V. Funes; C. Lion : 1ª edición. Lugar Editorial, 2010. 115 páginas - ISBN 978-950-892-350-9 Impreso en Buenos Aires - Argentina

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

SEDICI - Repositorio de la UNLP