Artykuł przedstawia prace nad konstrukcją wstępnej wersji kwestionariusza myślenia magicznego do badania dzieci w średnim i późnym dzieciństwie. Prezentowane są rezultaty
badania eksperymentalną wersją narzędzia sześciu grup dzieci od 4 do 14 roku życia. Obok właściwości psychometrycznych narzędzia (rzetelność, moc dyskryminacyjna pozycji testowych), przedstawiono wyniki uzyskane w poszczególnych grupach wiekowych. Stwierdzono stałość w występowaniu pewnych form myślenia
magicznego pomiędzy średnim dzieciństwem a okresem dorastania. Wykazano, że dzieci chętniej akceptują możliwość bezpośredniego wpływu myśli i zachowań na zjawiska psychiczne niż fizyczne. Uzyskane dane zachęcają do dalszej pracy nad konstrukcją narzędzia oraz eksploracji rzadko badanego zjawiska myślenia magicznego
