Los numerosos fracasos académicos en el diagnóstico radiológico que se realiza en la carrera Medicina Veterinaria de la UNRC generaron la necesidad de reflexionar sobre las modalidades de enseñanza habituales a los fines de buscar nuevas alternativas metodológicas que aseguren una mejor calidad de aprendizaje. Una de las dificultades didácticas más frecuentes surge cuando los objetivos a analizar no son accesibles a la visión. Los problemas de accesibilidad están dados porque solamente el grupo de alumnos más cercanos a los elementos por analizar pueden distinguir las distintas tonalidades y contrastes de grises que implica el análisis radiológico, sumado también a clases de grupos numerosos.
La identificación de esta necesidad concreta determinó la elaboración de un producto de software dedicado al ámbito educativo con el fin de propiciar nuevos entornos de aprendizaje autorregulado de manera tal que los alumnos adquieran práctica en el análisis e interpretación de placas radiográficas. Además se propuso que con la utilización del software recuperen sus conocimientos previos sobre anatomía y fisiología, logren comprender los conceptos teóricos generales del análisis radiológico y puedan identificar con ejemplos reales y concretos ciertas patologías de los caninos a partir de la información inducida por el análisis que realicen.Red de Universidades con Carreras en Informática (RedUNCI
