La evaluación sumativa de las asignaturas en carreras universitarias constituye un proceso intelectualmente complejo, expuesto a riesgos y estresante. El ejercicio de un adecuado rol docente exige que la evaluación se realice de manera confiable y válida.Facultad de Ciencias Médica

Delucchi, Gustavo Alfredo

Fernández Busse, Adriana

Folino, Jorge Oscar

Pérez, M. L.

Solari, M. J.

El Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

 
 
 
 
2010 Diciembre, 2(2): 1-1 
 
 
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LA EVALUACIÓN SUMATIVA DE PSIQUIATRÍA EN LA 
CARRERA DE MEDICINA 
Delucchi GA, Fernández Busse A, Solari MJ, Pérez M, Folino J 
 
Cátedra de Psiquiatría, Facultad de Ciencias Médicas – UNLP 
 
Introducción 
La evaluación sumativa de las asignaturas en carreras universitarias constituye un proceso 
intelectualmente complejo, expuesto a riesgos y estresante. El ejercicio de un adecuado rol 
docente exige que la evaluación se realice de manera confiable y válida.  
 
Materiales y métodos 
Se filmaron 7 exámenes a ciegas del instrumento que se utilizaría y se distribuyó entre los 
docentes de la cátedra que evaluaron 3 áreas: a) grado en que el estudiante ha alcanzado a 
dominar y a integrar los componentes de las competencias psiquiátricas, b) acciones del 
docente pedagógicamente no deseables y c) apreciación sobre las competencias que habían 
sido evaluadas (destinada solamente a los docentes que evaluaron los casos).  
Con los ítems de evaluación del área a) se confeccionó una escala que se la llamó ComPsiq. 
Posteriormente, se evaluaron cuarenta y cinco estudiantes con la escala. 
 
Resultados 
Se obtuvieron valores de Coeficiente de Correlación Interno entre Bueno y Excelente. Al 
análisis de los puntajes totales e ítem/total para cada ítem, se obtiene que la escala muestra 
una alta congruencia interna. 
Los resultados, en general, orientan a sostener que los docentes disponen de criterios 
homogéneos para aplicar en las evaluaciones y que la escala ComPsiq tiene una alta 
congruencia interna y sus ítems describen aspectos complementarios del constructo. 
La escala ComPsiq conforma un instrumento que brinda la oportunidad para que el docente 
sistematice la apreciación de cada uno de los aspectos que se consideran relevantes en la 
evaluación y que, con esa información valore la nota final. Los autores denominan el estilo de 
evaluación como “ Modelo de Juicio Docente Estructurado”. 
 


Spanish

Confiabilidad y validez de la evaluación sumativa de Psiquiatría en la carrera de Medicina

SEDICI - Repositorio de la UNLP

Servicio de Difusión de la Creación Intelectual

    2010 Diciembre, 2(2): 1-1   CONFIABILIDAD Y VALIDEZ DE LA EVALUACIÓN SUMATIVA DE PSIQUIATRÍA EN LA CARRERA DE MEDICINA Delucchi GA, Fernández Busse A, Solari MJ, Pérez M, Folino J  Cátedra de Psiquiatría, Facultad de Ciencias Médicas – UNLP  Introducción La evaluación sumativa de las asignaturas en carreras universitarias constituye un proceso intelectualmente complejo, expuesto a riesgos y estresante. El ejercicio de un adecuado rol docente exige que la evaluación se realice de manera confiable y válida.   Materiales y métodos Se filmaron 7 exámenes a ciegas del instrumento que se utilizaría y se distribuyó entre los docentes de la cátedra que evaluaron 3 áreas: a) grado en que el estudiante ha alcanzado a dominar y a integrar los componentes de las competencias psiquiátricas, b) acciones del docente pedagógicamente no deseables y c) apreciación sobre las competencias que habían sido evaluadas (destinada solamente a los docentes que evaluaron los casos).  Con los ítems de evaluación del área a) se confeccionó una escala que se la llamó ComPsiq. Posteriormente, se evaluaron cuarenta y cinco estudiantes con la escala.  Resultados Se obtuvieron valores de Coeficiente de Correlación Interno entre Bueno y Excelente. Al análisis de los puntajes totales e ítem/total para cada ítem, se obtiene que la escala muestra una alta congruencia interna. Los resultados, en general, orientan a sostener que los docentes disponen de criterios homogéneos para aplicar en las evaluaciones y que la escala ComPsiq tiene una alta congruencia interna y sus ítems describen aspectos complementarios del constructo. La escala ComPsiq conforma un instrumento que brinda la oportunidad para que el docente sistematice la apreciación de cada uno de los aspectos que se consideran relevantes en la evaluación y que, con esa información valore la nota final. Los autores denominan el estilo de evaluación como “ Modelo de Juicio Docente Estructurado”.  

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/15523/Documento_completo__.pdf?sequence=1

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