Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Abstract
Nous avons travaillé avec plusieurs programmes pour développer des stratégies et des outils facilitant le développement des compétences langagières des étudiants dans les cours. À partir de la présentation d’outils destinés aux professeurs, nous traiterons des enjeux du projet, des stratégies qui se sont avérées les plus efficaces dans l’accompagnement du personnel enseignant et des défis rencontrés pour stimuler l’engagement de professeurs à travailler sur cette question qui ne leur apparaissait pas prioritaire, au premier abord
