El uso de los Sistemas de Información Geográfica (SIG) y en general de las Tecnologías de Información Geográfica (TIG), como herramientas educativas, es un campo de reciente aparición que facilita en aprendizaje interactivo de aquellas áreas del conocimiento que sean susceptibles de incorporar un componente geográfico, además presenta una relación positiva con la adquisición competencia digital y mejora de habilidades para el manejo de la información.
Esta investigación trata de mostrar aquellas metodologías, ya implementadas, que proporcionan mejores resultados, así como analizar las potencialidades de estas herramientas y proponer nuevas vías de aplicación e investigación sobre la utilización de TIG en educación
