L’apprentissage d’une langue est encore plus efficace s’il se situe dans une situation d’interculturalité sous-tendue par une interdisciplinarité motivante dans laquelle chaque apprenant apporte volontairement son pré-acquis en langue cible pour le développer dans une atmosphère d’échanges culturelles grandissantes : le clivage de groupe est aboli ou évité par l’acceptation et le respect des différences culturelles.Language learning is more efficient if it is done in an inter-cultural situation facilitated by some motivating interdisciplinarity, in which every learner can willingly develop his/her previously acquired language. Such an environment belongs to an increasing cultural exchange : any tendency to group spliting is either abolished or avoided, thanks to the acceptance and the respect of cultural differences
