Les migrations des compétences et des talents. La mobilité des ingénieurs et scientifiques en Europe : Quels enjeux ? Quelles politiques ? In : Actes du colloque, Paris, 15-16 janvier 1991 Ministère des Affaires étrangèresParis, CEFI, 1991, 103 p. Les nouvelles élites de la mondialisation. Une immigration dorée en France. Wagner Anne-CatherineParis, Presses Universitaires de France, 1998, 236 p. L’immigration des cadres supérieurs est mal identifiée et pourtant elle est en croissance constant..

Vaux, Marie Baudry de

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 Formation emploi
Revue française de sciences sociales 
103 | juillet-septembre 2008
Fuite ou mobilité des cerveaux ?
Bibliographie
Marie Baudry de Vaux
Édition électronique
URL : http://journals.openedition.org/formationemploi/2488
ISSN : 2107-0946
Éditeur
La Documentation française
Édition imprimée
Date de publication : 1 septembre 2008
Pagination : 79-81
ISSN : 0759-6340
 
Référence électronique
Marie Baudry de Vaux, « Bibliographie », Formation emploi [En ligne], 103 | juillet-septembre 2008, mis
en ligne le 26 janvier 2010, consulté le 19 avril 2019. URL : http://journals.openedition.org/
formationemploi/2488 
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2008 - N° 103 FORMATION EMPLOI 79
Fuite ou mobilité des cerveaux ?
DOSSIER
Bibliographie
Sélection bibliographique d’ouvrages publiés depuis 1991 
sur la fuite des cerveaux, réalisée à partir de la base de données 
bibliographiques « Formation-Emploi » du Céreq. Les références sont 
classées selon leur date d’édition de la plus ancienne à la plus récente.
Cette bibliographie a été réalisée par Marie Baudry de Vaux.
Les migrations des compétences et 
des talents. La mobilité des ingénieurs 
et scientifiques en Europe : 
Quels enjeux ? Quelles politiques ? 
In : Actes du colloque, Paris, 
15-16 janvier 1991
Ministère des Affaires étrangères
Paris, CEFI, 1991, 103 p.
Les nouvelles élites 
de la mondialisation. 
Une immigration dorée en France.
Wagner Anne-Catherine
Paris, Presses Universitaires de France, 1998,
236 p.
L’immigration des cadres supérieurs est mal identi-
fiée et pourtant elle est en croissance constante
depuis 1982. Cette enquête sociologique, fondée sur
une centaine d’entretiens et plus de six cents ques-
tionnaires, éclaire d’un jour nouveau les questions
liées à l’immigration « dorée » dans le cadre de la
mondialisation de l’économie. Celle-ci rompt avec
la représentation habituelle dont la référence impli-
cite est liée aux étrangers de milieux défavorisés.
Être étranger pour un cadre supérieur représente un
atout, fondé également sur une culture internatio-
nale, une mobilité géographique et des réseaux
transnationaux (familiaux, culturels ou religieux).
Le système d’enseignement international occupe une
place-clé en contribuant à la constitution de groupes
internationaux et en mettant en évidence les traits
spécifiques des ressources internationales ainsi que
leur mode de reproduction. L’élite internationale a su
dépasser les limites nationales, constituant une avant-
garde de la mondialisation et de l’homogénéisation
des cultures nationales. 
Rapport d’information fait au nom 
de la Commission des affaires 
économiques et du plan sur 
l’expatriation des jeunes français
François-Poncet Jean
SÉNAT
Paris, Sénat, 2000, 122 p.
Immigration, marché du travail, 
intégration
Héran François (dir.)
CGP – Commissariat général du plan
Paris, La Documentation française, 2002, 409 p.
Malgré une stabilisation de la part des immigrés dans
l’ensemble de la population française, le problème de
l’immigration continue à déchaîner les passions et à
soulever des questions. Le présent recueil dresse le
bilan des recherches en cours, en s’appuyant sur les
analyses d’une soixantaine de spécialistes français ou
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étrangers réunis tout au long de l’année 2001, dans le
cadre d’un séminaire organisé par le Commissariat
au Plan. L’ouvrage reprend un certain nombre de ces
textes en abordant le phénomène migratoire sous des
approches très différentes, à la fois démographiques,
sociales, économiques, juridiques, politiques et histo-
riques. Les cinquante propositions ou « thèses sur
l’immigration, l’insertion et la discrimination »,
présentées au début de l’ouvrage par le président du
séminaire, donnent un aperçu de l’état des connais-
sances résultant de cette approche pluridisciplinaire
et de ces différentes contributions. Elles s’adressent
aux acteurs sociaux-économiques, aux pouvoirs
publics et aux chercheurs et devraient leur permettre
de poursuivre la réflexion sur le sujet.
Les étudiants étrangers en France : 
l’état des savoirs
Coulon Alain, Paivandi Saeed
OVE – Observatoire de la vie étudiante
Paris, Observatoire de la vie étudiante, 2003,
53 p.
Constatant que les échanges d’étudiants entre les pays
datent de la Renaissance, les rapporteurs analysent
l’origine géographique et culturelle des étudiants
étrangers inscrits dans les universités françaises et
établissent des comparaisons internationales selon
leur niveau d’études et les disciplines étudiées. Ils se
demandent pourquoi les étudiants étrangers choisis-
sent la France comme pays d’études et remarquent
l’évolution des politiques gouvernementales vis-à-vis
des étudiants étrangers. Ils notent une absence de
politique d’accueil, le problème de l’orientation des
étudiants étrangers, leur adaptation à l’université fran-
çaise et leurs difficultés scolaires, leurs conditions de
vie et les problèmes qu’ils peuvent rencontrer pour
s’adapter à une culture différente. Ils se posent enfin
la question du retour au pays d’origine. (Source :
La Documentation française)
La recherche française va très bien et 
pourquoi nos chercheurs s’exilent-ils 
aux États-Unis ?
Fossey Jacques
Montréal, Éditions L’Archipel, 2004, 204 p.
Étudiants et chercheurs à l’horizon 
2020 : enjeux de la mobilité 
internationale et de l’attractivité 
de la France.
Harfi Mohamed (rapp.), Mathieu Claude (rapp.)
Paris, Commissariat général du plan, 2005,
249 p.
Enseignement supérieur. 
Internationalisation et commerce
Centre pour la recherche et l’innovation dans
l’enseignement
Paris, OCDE, 2005, 360 p.
Comparaison internationale des 
politiques d’accueil des étudiants 
étrangers : quelles finalités ?
Quels moyens ?
Vuilletet Guillaume
Avis et rapports du Conseil économique et social,
16 décembre 2005, n° 24, 186 p.
Avec la mondialisation, la mobilité internationale des
étudiants devient désormais un nouvel enjeu de la
compétition entre pays. La France se situe au 4e rang
pour cet accueil mais s’interroge néanmoins sur les
moyens de se doter d’une politique plus ambitieuse. Au
travers de l’exemple des dispositifs d’accueil mis en
place par les principaux partenaires et concurrents de la
France, cette étude s’attache à appréhender les
éléments qui contribuent le plus efficacement à l’attrac-
tivité du système d’enseignement supérieur d’un pays.
Les impasses de la démocratisation 
scolaire : sur une prétendue crise 
des vocations scientifiques
Convert Bernard
Paris, Raisons d’agir Éditions, 2006, 93 p.
Savoirs, insertion et globalisation : 
vu du Maghreb
Gérard Étienne (dir.)
Paris, Publisud, 2006, 403 p.
L’emprise croissante du marché économique sur des
secteurs comme l’éducation explique la transforma-
2008 - N° 103 FORMATION EMPLOI 81
Fuite ou mobilité des cerveaux ?
tion profonde de la conception du savoir et des repré-
sentations qui lui sont associées. On constate ainsi
que l’expérience et la compétence priment de plus en
plus souvent au titre de l’insertion sociale et profes-
sionnelle des individus, au détriment des connais-
sances acquises et des diplômes. L’objectif de cet
ouvrage est de donner un nouvel éclairage sur cette
question des transformations de la valeur, du statut et
de la fonction du savoir en rassemblant des contribu-
tions de chercheurs en économie et en sociologie et
en privilégiant plus particulièrement des enquêtes de
terrain centrées sur les pays du Maghreb.
Perspectives des migrations 
internationales. Rapport annuel. 
Édition 2007
OCDE – Organisation de coopération et de dévelop-
pement économiques, SOPEMI – Système d’observa-
tion permanente des migrations internationales
Paris, OCDE, 2007, 416 p.
La fuite des cerveaux : 
exil forcé ou exil doré ?
Bernard-Grouteau Anne
Paris, Ellipses Édition Marketing, 2007, 188 p.
Collection « Transversale, Débats »
Les enjeux de la fuite des cerveaux peuvent s’inter-
préter de façon différente, s’il s’agit du pays de
départ ou d’accueil, de mondialisation du savoir ou
de celui des individus, des motivations de l’exil ou
encore des conditions de travail. Différentes études
de cas illustrent les motivations individuelles d’une
part, mais aussi les politiques publiques et les straté-
gies des chercheurs ou des scientifiques d’autre part.
L’augmentation du phénomène au niveau mondial
suscite l’inquiétude, mais quelle incidence a t-il sur
l’amélioration de la circulation des savoirs et
contribue-t-il à piller les compétences des pays de
départ ? Finalement, il est important d’observer les
avantages et les inconvénients réels liés à ces
échanges de cerveaux entre les pays de départ et
d’accueil. L’auteur analyse les facteurs de cette
mobilité du savoir et démontre qu’il ne s’agit pas
seulement d’une mobilité géographique mais que
celle-ci peut avoir aussi un impact sur le développe-
ment en termes de transfert des compétences.
La nouvelle guerre pour les cerveaux. 
Mémoire d’ingénieurs élèves 2007
Jubin Benoît, Ligneres Pascal
Paris, École nationale supérieure des mines de
Paris, 2007, 87 p.
NetBrain. Planète numérique. 
Les batailles des nations savantes
Ettighoffer Denis C.
Paris, Dunod, 2008, 326 p.
« Quelle sera la première puissance économique
mondiale dans la prochaine décennie ? La Chine,
l’Inde ? C’est l’Internet, réseau des réseaux qui crée
le plus de richesses, d’emplois, d’entreprises et de
valeur ajoutée… » À travers une démarche prospec-
tive, l’auteur dresse un panorama de cette planète
numérique et virtuelle, où ce sont les idées et la
matière grise qui sont les moteurs de cette nouvelle
compétition économique. Il étudie l’impact des tech-
nologies de l’information et de la communication sur
l’économie du savoir et de l’innovation.
Mobilités étudiantes Sud-Nord. 
Trajectoires scolaires de Marocains 
en France et insertion professionnelle 
au Maroc
Gérard Étienne (dir.)
Paris, Éditions Publisud, 2008, 379 p.
Pourquoi les étudiants marocains choisissent-ils de
partir en France pour leurs études et que font-ils
ensuite ? Les relations entre le Maroc et la France ont
historiquement marqué le système scolaire marocain.
Depuis 1998, le Maroc occupe le premier rang des
nationalités étrangères dans les universités fran-
çaises, même si sa présence décroît depuis 2004.
Après l’étude des mutations de cette population
migrante de 1970 à 2005, cette enquête s’intéresse
aux conditions sociales de cette expérience migra-
toire. Elle définit, à partir d’une enquête qualitative
et quantitative, trois types de trajectoires socio-
scolaires. Enfin, elle analyse l’insertion profession-
nelle des diplômés rentrés dans leurs pays et le rôle
possible de cette double mobilité étudiante dans les
transformations sociales au Maroc.


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