Programme de l’année 2008-2009 : La relation entre syntaxe et sémantique à la lumière de la typologie des langues. Programme de l’année 2009-2010 : Diversité des fonctions du langage et des langues

Hagège, Claude

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 Annuaire de l'École pratique des hautes
études (EPHE), Section des sciences
historiques et philologiques
Résumés des conférences et travaux 
142 | 2011
2009-2010
Linguistique générale
Claude Hagège
Édition électronique
URL : http://journals.openedition.org/ashp/1101
ISSN : 1969-6310
Éditeur
École pratique des hautes études. Section des sciences historiques et philologiques
Édition imprimée
Date de publication : 1 octobre 2011
Pagination : 288-289
ISSN : 0766-0677
 
Référence électronique
Claude Hagège, « Linguistique générale », Annuaire de l'École pratique des hautes études (EPHE), Section
des sciences historiques et philologiques [En ligne], 142 | 2011, mis en ligne le 18 juillet 2011, consulté le
19 avril 2019. URL : http://journals.openedition.org/ashp/1101 
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288 Annuaire – EPHE, SHP — 142e année (2009-2010)
L i n g u i st i q u e  g é n é r a L e
Directeur d’études : M. Claude Hagège
Programme de l’année 2008-2009 : La relation entre syntaxe et sémantique à la lumière de la 
typologie des langues.
Programme de l’année 2009-2010 : Diversité des fonctions du langage et des langues.
Les conférences des années 2008-2009 et 2009-2010 ont été consacrées au pro-
blème de la méthode par laquelle on établit des catégories de langues en linguistique 
générale. On a donc étudié les enseignements que l’on peut tirer d’une théorie de la 
catégorie de langue. Pour illustrer cette démarche, on a privilégié l’examen des instru-
ments utilisés par la plupart des langues pour marquer les fonctions, à savoir cette caté-
gorie de la grammaire, mais aussi du lexique, qui, selon le type de langues et l’ordre 
des mots qui prévaut dans la syntaxe de chaque langue, est appelée « préposition » ou 
« postposition » (pour s’en tenir aux réalisations les plus courantes). 
il est apparu qu’une désignation pratique était celle d’« adposition », laquelle 
retient, comme les deux termes de « préposition » et « postposition », le critère de 
la position occupée par les représentants de cette catégorie vis-à-vis du terme qu’ils 
régissent et mettent en relation avec le reste de l’énoncé. D’autres termes sont pos-
sibles, et se trouvent employés dans la littérature linguistique. L’un est celui de « rela-
teur », qui dit clairement que les outils en question sont des instruments de relation, 
mais présente l’inconvénient de ne pas être très usuel, du moins en dehors de certains 
emplois d’écoles. L’autre est celui de « (mot) fonctionnel » ou d’« indicateur de fonc-
tion », qui serait adéquat, s’il n’était un terme qui parle de la fonction, mais ne dit rien 
de la position, critère formel essentiel. C’est pourquoi « adposition », qui subsume 
sous une même appellation les deux termes en « -position », et qui a, en outre, l’avan-
tage d’être répandu parmi les typologistes, paraît la désignation la moins inadéquate.
On a consacré un long moment à délimiter les adpositions et les afixes casuels, 
qui, sous prétexte d’équivalence fonctionnelle, sont le plus souvent traités ensemble, 
sans effort pour faire apparaître leurs différences, sur lesquelles, au contraire, on a 
insisté. On a consacré un autre moment à la relation entre les adpositions et un certain 
nombre d’autres catégories de mots avec lesquelles elles sont souvent confondues, 
et que divers critères font apparaître, cependant, comme distinctes : il s’agit des pré-
verbes, des indicateurs de directions, des morphèmes qui marquent une relation syn-
taxique directe ou inverse, des radicaux locatifs de certaines langues, des applicatifs, 
de certains adverbes, des morphèmes dé-prédicatifs, des modiicateurs sémantiques, 
des topicalisateurs, des coordonnants, et enin d’une catégorie particulière de mots qui 
n’ont pas, jusqu’ici, été aperçus, et qu’on propose d’appeler « chorophoriques » ou 
spéciicateurs d’emplacement.
Enin, on a examiné les adpositions du point de vue de leurs relations avec un type 
de mots qui, comme elles dans leur association avec le terme qu’elles gouvernent, 
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expriment un complément circonstanciel, mais ne sont pas, contrairement à elles, des 
mots régissants.
L’étude syntaxique du phénomène des adpositions a été reportée à l’année pro-
chaine, ainsi que l’étude sémantique, qui pourrait occuper aussi l’année 2011-2012.


Linguistique générale

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