Validation of the Effects for Correction of MIF misconception by Error-Based Simulation

Abstract

初等力学の問題解決において発生する誤りの修正のために,学習者の誤りに基づくシミュレーションが提案され,また実践的な利用も行われている.中学生と高専生を対象として行った2件の実践的利用に関して,MIF 素朴概念の修正の効果について分析を行ったため,本論文ではこれを報告する

    Similar works