Development of a Teaching Material of Integrated Study in Senior High School : Mathematical Proof of Kepler's Laws

Abstract

新しい学習指導要領に基づく教育が間もなく始まるが, 多くの教師にとって'総合的な学習'をいかに扱うかは大きな課題であり, 様々な取り組みや実践が行われている。しかし, その内容は小, 中, 高で異なり得ることはもちろん, 高等学校に限っても生徒の興味・関心の違い等により, 独自の展開が求められるであろう。今回の報告は, 高等学校3年理系の物理選択者に対して, 彼らの希望を踏まえて行った'ケプラーの法則の数学的証明'であり, 極めて限定された対象者に対する毎回90分, 4回連続の講義の実践記録である