Comme le précisent ses deux coordinateurs, « cet ouvrage est le produit du travail d’un réseau d’enseignants-chercheurs localisés dans des institutions suisses et françaises partageant un projet commun : celui de mieux comprendre les activités de formation et en particulier, la part des objets en formation » (p. 10). La partie introductive du livre comporte deux textes qui visent à en expliciter l’objectif et le cadre. Le premier, rédigé par les deux coordinateurs, s’intitule : « Agir avec de..
