Modélisation du décrochage en formation : les origines

Abstract

Dans les années 1970 outre-Atlantique, la recherche sur la question des formes d'attrition à l'université évolue rapidement. On cherche à développer des modèles de causalité et à dépasser l'approche descriptive. Je vous propose aujourd'hui de revenir sur ces travaux, en concluant notamment sur leur application au contexte de la formation à distance. Comme le souligne Tinto (2006), lorsque la question de la rétention dans l’enseignement supérieur commence à prendre de l’importance dans la lit..