Quel sens redonner aujourd'hui à la culture humaniste ? Si cette question est régulièrement évoquée dans les débats sur l’Éducation, elle l’est moins à propos de la formation initiale des enseignants. Les masters MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Éducation et de la Formation) dispensent des enseignements qui privilégient des textes et des auteurs de la culture héritée Humaniste et Scientifique. Pourtant, reste à savoir quel bilan tirer de la réelle diffusion de la culture littéraire auprès d’étudiants, futurs-enseignants. Pour cela, on s’attardera sur le contexte institutionnel de la formation universitaire des enseignants qui fait en partie obstacle à l’enseignement effectif de la culture humaniste littéraire. Ensuite, l’analyse d’écrits d’étudiants à propos de leur lecture de Flaubert permettra d’envisager quelques propositions pour une acculturation des Humanités littéraires nécessaire à la formation professionnelle des enseignants.Which feel falling in the humanist culture today? If this question is regularly evoked in the debates on the Education, it is less about the initial formation of the teachers. Master's degrees MEEF by the Education and by the Formation dispense teachings which favor texts and authors of the inherited culture Humanist and Scientist. Nevertheless, it remains to be seen which balance assessment to pull of the real distribution of the literary culture with student, future-teaching. For that purpose, we shall linger over the institutional context of the university education of the teachers which puts partially obstacle to the actual education of the literary humanist culture. Then, the analysis of students' papers about their reading
