De la compétence communicative vers la compétence informationnelle

Abstract

Le concept de compétence communicative est apparu il y a près de quarante ans déjà. Par ailleurs, l’histoire de la didactique nous montre qu’un courant méthodologique perdure une trentaine d’années. Ainsi, nous considérons les réflexions récentes de Christian Puren autour de l’« agir social » et de la « compétence informationnelle » comme étant l’amorce d’un changement annoncé. Loin d’être partisan d’un changement radical, nous considérons l’émergence du concept de compétence informationnelle..