Comment créer une approche plus cohérente des stratégies d’apprentissage au sein d’un même degré en langues modernes afin d’augmenter le nombre de réussites ?

Abstract

1. Récit d’un accompagnement pédagogique dans une école 1.1. Introduction Cette intervention rejoint le thème général du colloque du CRIPEDIS de cette année, à savoir « progression et transversalité », à différents titres. Le caractère transversal y est présent pour deux raisons : tout d’abord l’utilisation d’un outil d’intervention transversal, à savoir un jeu de cartes élaboré par une équipe pluridisciplinaire de conseillers pédagogiques ; ensuite, parmi les solutions mises en place, figure..