Mesurer la culture scientifique et technique s’avère plus difficile qu’il n’y paraît au premier abord, puisqu’il n’y a pas d’accord entre les chercheurs sur la composition d’un corpus de connaissances élémentaires, ni sur ce qui définit et caractérise le processus scientifique. Mais, ceci n’a pas empêché le développement d’outils de mesure, aussi imparfaits soient-ils. En fait, depuis une vingtaine d’années, en grande partie grâce aux travaux de Jon D. Miller aux États-Unis, un ensemble de tr..