MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA OPERASI BILANGAN PECAHAN MENGGUNAKAN MEDIA PUZZLE PECAHAN PADA PESERTA DIDIK TUNAGRAHITA KELAS X DI SLB C BUDI DAYA CIJANTUNG JAKARTA TIMUR
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika operasi bilangan pecahan menggunakan media puzzle pecahan pada peserta didik tunagrahita di SLB C Budi Daya Cijantung Jakarta Timur. Subjek penelitian ini adalah peserta didik tunagrahita ringan kelas X sebanyak 4 orang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan desain penelitian model Mc. Kernan yang terdiri dari analisis hasil, perumusan dan klarifikasi permasalahan, hipotesis tindakan, perencanaan tindakan, penerapan tindakan dan monitoring, evaluasi hasil tindakan, refleksi. Data penelitian diperoleh dari hasil observasi dan lembar kerja siswa. Hasil yang diperoleh pada kemampuan awal belum mencapai nilai yang diharapkan yaitu 70. Setelah memperoleh data kemampuan awal dilakukanlah siklus I. Dari hasil tes evaluasi yang dilakukan pada siklus I yaitu terdapat peningkatan pada setiap peserta didik namun nilai yang diperoleh belum mencapai batas ketuntasan. Untuk itu dilanjutkan pada siklus II. Hasil yang diperoleh dari siklus II yaitu seluruh peserta didik mengalami peningkatan dalam hasil belajar matematika operasi bilangan pecahan dan sudah mencapai nilai yang diharapkan. Diharapkan guru dapat menggunakan media puzzle pecahan khususnya pada mata pelajaran matematika karena dapat meningkatkan hasil belajar matematika operasi bilangan pecahan dengan baik dan benar pada peserta didik tunagrahita kelas X di SLB C Budi Daya Cijantung Jakarta Timu
