Il piano educativo individualizzato (PEI) \ue8 il dispositivo pedagogico su cui si fonda l\u2019inclusione degli alunni con disabilit\ue0. Esso deve definire un percorso educativo e didattico che chiama a corresponsabilit\ue0 gli insegnanti, la famiglia e gli attori extrascolastici. Il D.Lgs. 66/2017 sull\u2019inclusione scolastica offre l\u2019occasione per ripensare il PEI alla luce del paradigma biopsicosociale della Classificazione internazionale del funzionamento della disabilit\ue0 e della salute (ICF). Il libro offre agli insegnanti una prospettiva culturale e metodologica aggiornata, a partire dall\u2019ICF, nonch\ue9 strumenti per la programmazione e la valutazione degli alunni con bisogni educativi speciali secondo l\u2019approccio della evidence based education. Arricchito da esemplificazioni e risorse disponibili sul sito www.icf-scuola.it, il volume costituisce una valida guida per elaborare un profilo biopsicosociale funzionale alla redazione del PEI secondo le disposizioni legislative.The individualized educational plan (IEP) is the pedagogical device on which the inclusion of pupils with disabilities is based. It must define an educational and didactic path that calls teachers, family and extracurricular actors to co-responsibility. The Legislative Decree 66/2017 on school inclusion offers the opportunity to rethink the IEP in the light of the biopsychosocial paradigm of the International Classification of the Functioning of Disability and Health (ICF). The book offers teachers an updated cultural and methodological perspective, starting from the ICF, as well as tools for programming and evaluating pupils with special educational needs according to the evidence based education approach. Enriched with examples and resources available on the website www.icf-scuola.it, the volume is a valid guide for developing a functioning profile and drawing up the PEI according to the legislative provisions
