En este proyecto se adicionó un nuevo módulo al laboratorio virtual de materiales cerámicos, dedicado a las propiedades físicas de los materiales cerámicos

Arredondo López, Aitor

García-Arisco Rivera, Jesús

Ortega Villafuerte, Yanicet

Panis Maramba, Carlo Dexter

Peña Romero, Adrián

Pérez Aroca, Vicente

Zhang, Tian Yao

En este proyecto se adicionó un nuevo módulo al laboratorio virtual de materiales cerámicos, dedicado a las propiedades físicas de los materiales cerámicos.Depto. de Física de MaterialesFac. de Ciencias FísicasFALSEsubmitte

Docta Complutense

1          Proyecto de Innovación  Convocatoria 2018/2019 Nº de proyecto: 296 Título del proyecto: Propiedades Físicas de los Materiales Cerámicos Yanicet Ortega Villafuerte Facultad de Ciencias Físicas Departamento de Física de Materiales    2  1. Objetivos propuestos en la presentación del proyecto        Los objetivos propuestos en este proyecto eran dos: 1. Crear un nuevo módulo dedicado a las Propiedades Físicas de los Materiales Cerámicos, que se incorporaría al programa “Laboratorio Virtual de Materiales Cerámicos”, iniciado durante la ejecución del  proyecto PIMCD_225 (2015).  2. Adquirir el material de laboratorio necesario para poder demostrar mediante una serie de experimentos las propiedades superconductoras que presentan algunas cerámicas, a temperaturas inferiores a 77K.  2. Objetivos alcanzados  En este proyecto se alcanzó el primer objetivo, ya que era el que no dependía de financiación. Se logró diseñar y programar un nuevo módulo, en este caso relacionado con las propiedades ferroeléctricas, superconductoras, y térmicas de las cerámicas. Este objetivo se alcanzó con coste cero, al igual que en los proyectos anteriores:  PIMCD – 225 - (2015) y PIMCD - 287- (2017). Para llevar a cabo el segundo objetivo de este proyecto, se requería adquirir equipamiento experimental, razón por la que no se pudo finalmente combinar la enseñanza virtual con la experimental. Si en próximas convocatorias recibieramos financiación, podríamos  retomar esta idea a través de una nueva solicitud de proyecto.   3. Metodología empleada en el proyecto  La metodología empleada en la elaboración del proyecto ha sido similar a la usada en los proyectos anteriores. Para crear una interfase sencilla de manejar para los usuarios, empleamos una programación orientada a objetos, en lenguaje Visual Basic bajo la aplicación “Microsoft Visual Studio 2008”. Se adicionó al menú principal del programa un nuevo botón titulado “PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS MATERIALES CERÁMICOS” mediante el cual se accede de forma secuencial al resto de las ventanas creadas (Figura 1). Inicialmente se realizó un diseño general de todas las ventanas, así como de su contenido. En el proyecto se incorporaron imágenes y videos de  estructuras cristalinas de cerámicas  superconductoras y ferroeléctricas, creadas con el software  DIAMOND 3.1 (“Crystal and Molecular Structure Visualization”), con el número de licencia 1.3.4.2007253.2453.                                                                                Figura 1: Menú principal del programa 3   Una vez finalizada la programación, se revisó el programa y se hicieron los cambios oportunos para garantizar el correcto funcionamiento del mismo.  4. Recursos humanos Integrantes del Proyecto: - Aitor Arredondo. - Carlo Dexter. - Adrián Peña. - Tian Yao. - Vicente Pérez. - Jesús García. - Yanicet Ortega.  5. Desarrollo de las actividades Para la elaboración del proyecto se ejecutaron las distintas actividades en el siguiente orden: Al inicio se realizó el diagrama de flujo del programa y se  hizo una selección de las propiedades físicas más relevantes de las cerámicas, teniendo en cuenta sus aplicaciones más frecuentes. Para cada una de las propiedades físicas desarrolladas (ferroeléctricas, superconductoras, y térmicas) se crearon dos ventanas a las que se accede de forma secuencial desde el menú principal. La primera ventana de cada una de las propiedades estudiadas resume las magnitudes físicas a través de las cuales se describen dichas propiedades. A continuación, usando las estructuras cristalinas cerámicas más adecuadas para cada caso, se estudiaron cómo se manifiestan en los materiales cerámicos dichas propiedades.   Específicamente, para el estudio de las propiedades ferroeléctricas Figura 2: Desplazamientos iónicos que se producen en el BaTiO3 al pasar de la fase cúbica a la fase tetragonal  se eligió la estructura del titanato de bario (Figura 2). Teniendo en cuenta los desplazamientos iónicos que se producen en su estructura cristalina, al pasar de la fase cúbica a la fase tetragonal, se determinó la dirección del vector de polarización de la primera fase ferroeléctrica de esta estructura.  4  De forma similar se señalaron los distintos rangos de temperatura correspondientes a las otras fases ferroeléctricas del  BaTiO3 (ortorrómbica y romboédrica).     Para el estudio de las propiedades superconductoras . se analizó la estructura cristalina YBa2Cu3O7-x  (Figura 3), correspondiente a la primera cerámica de alta temperatura crítica descubierta (Tc > 77 K). En su estructura se señalaron los dos tipos de coordinación que presentan los iones de Cu y se destacó el carácter anisótropo de la superconductividad en esta estructura.         Figura 3: La figura muestra la dirección de la corriente superconductora en la estructura YBa2Cu3O7-x  Para el estudio de las propiedades térmicasPara resaltar las propiedades térmicas de las cerámicas, se comparon los valores de dichas magnitudes con las de algunos materiales metálicos. Se hizo hincapié en la relación que existe entre el coeficiente de dilatación lineal y la forma de las curvas de energía potencial en función de la distancia interatómica para ambos tipos de materiales (Figura 4).   se definieron varias magnitudes físicas relacionadas con la cuantificación y el transporte de calor en los sólidos, tales como: calor específico, coeficiente de diltación lineal y  conductividad térmica.  Por otra parte, a través de una comparación entre los valores de la conductividad térmica entre cerámicas cristalinas y materiales metálicos, se resaltaron las diferencias que existen entre sus mecanismos de conducción de calor. De forma similar  se analizaron las diferencias en el transporte de calor entre cerámicas cristalinas y amorfas.  Figura 4: Ventana dedicada al estudio de las propiedades térmicas 5  La última fase del proyecto se destinó a comprobar el funcionamiento correcto de los distintos módulos, enlaces y videos. Estas comprobaciones se realizaron tanto in-situ como remotamente. En el próximo proyecto tenemos pensado desarrollar un nuevo módulo dedicado al análisis estadístico de los esfuerzos de fractura en los materiales cerámicos y pretendemos extender el acceso al programa “Laboratorio Virtual de Materiales Cerámicos” a un número  mayor de estudiantes. 

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Propiedades físicas de los materiales cerámicos

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