Os dados demográficos mundiais vêm mudando significativamente nos últimos anos, já que o número de pessoas idosas aumenta consideravelmente. Concomitante a esse dado observam-se mudanças nas práticas pedagógicas incluindo o uso das tecnologias. Assim, o presente trabalho tem por objetivo principal identificar como a tecnologia pode contribuir para a construção de um texto coletivo por idosos. Nesse sentido, por ser uma ferramenta voltada para o uso educacional, o Editor de Texto Coletivo (ETC) foi escolhido pela pesquisadora para as produções escritas do público mais velho. Ressalta-se que esse editor foi desenvolvido por um núcleo de pesquisa da UFRGS. Para tanto, a metodologia deste estudo constituiu-se na abordagem qualitativa (FLICK, 2009) do tipo estudo de caso (YIN, 2010). Os sujeitos da pesquisa foram 19 idosos com idade entre 60 e 83 anos que já tinha noções básicas de informática. Para a coleta de dados foram utilizados três tipos de instrumentos: questionário, entrevista e observação participante. A partir da análise dos dados, baseada em Moraes (1999), foi possível perceber que o ETC, no contexto de uma construção coletiva, possibilita que outras pessoas acompanhem e registrem seus apontamentos. Tendo em vista os objetivos da pesquisa, evidenciou-se que o trabalho em grupo é ainda uma prática a ser desenvolvida por alguns idosos, sabendo que boa parte não possuía a vivência de trabalhar na coletividade ou tinha experiências negativas anteriores a este trabalho
