Maieron, Caroline Secretti

Moreno, Jocilene Lopes

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

PAPEL (PROJETO DE APOIO PARA ESCRITA E LEITURA) 2018

Lume 5.8

PAPEL (PROJETO DE APOIO PARA ESCRITA E LEITURA) 2018Coordenador: DENISE BALEM YATESAutor: JOCILENE LOPES MORENOO presente projeto tem como objetivo auxiliar na aprendizagem daLinguagem Escrita e Leitura de crianças que apresentam dificuldadesescolares no terceiro ano do Ensino Fundamental, na Escola Estadual deEnsino Fundamental William Richard Schisler, em Porto Alegre. O projetovisa auxiliar aos escolares, atuando em três frentes de trabalho: com aspróprias crianças, com seus pais/responsáveis e com os profissionais daescola. A equipe do projeto do semestre 2018/1 foi composta por umaprofessora do curso de fonoaudiologia, uma fonoaudióloga, umapsicóloga e 4 bolsistas de extensão, sendo 2 do curso de fonoaudiologiae 2 do curso de psicologia. Em relação ao trabalho realizado com ascrianças, participaram sete escolares, os quais foram indicados pelaequipe de profissionais da escola por apresentarem dificuldade deaprendizagem. Iniciou-se com a realização de triagens fonoaudiológicas epsicológicas, com o objetivo de verificar em que fase da aprendizagem osalunos se encontravam e, assim, preparar as oficinas com base nesseachado. Após, foram realizadas entrevistas devolutivas com os pais/responsáveis, nas quais foram esclarecidos os achados das triagens eindicados os encaminhamentos necessários. Em seguida, foi dado inícioàs oficinas fonoaudiológicas com atividades de consciência fonológica.Em 2018/1 foram realizadas nove oficinas, as quais foram trabalhadasseguindo uma ordem crescente de dificuldade, à medida que as criançasiam adquirindo novas habilidades de consciência fonológica. Dentre osobjetivos das oficinas, destacam-se: incentivar o interesse pela escrita eleitura, desenvolver a consciência fonêmica, desenvolver a consciênciada correspondência fonema-grafema e desenvolver a consciênciafonoarticulatória. Em relação à segunda frente de trabalho, o projetoPAPEL buscou orientar os pais ou responsáveis dos alunos para quepudessem colaborar no processo educativo de seus filhos, auxiliando-osno desenvolvimento da l inguagem escri ta. Quanto ao trabalhodesenvolvido com a equipe profissional da escola, buscou-se oferecersubsíd ios para que os professores conseguissem auxi l iar  naaprendizagem dos alunos. Para isso, foram realizadas reuniões com osprofessores dos alunos de Ensino Fundamental I ,  para discutirdificuldades e estratégias para melhorar a relação com os alunos e acondução das atividades didáticas. O projeto PAPEL terá continuidade nosemestre 2018/2 com o objetivo de finalizar o trabalho já iniciado. Osalunos apresentaram evolução no desempenho escolar, sendo issoobservado pelos extensionistas e  também referido pelos professores epais/responsáveis. No início do projeto os alunos relataram que sentiamdificuldades em acompanhar a turma e em realizar algumas atividades.No final do semestre 2018/1 eles comentaram que essa dificuldadediminuiu e que estão conseguindo resolver as atividades solicitadas nasaulas com mais facilidade.

Portuguese

https://lume.ufrgs.br/bitstream/10183/195343/1/Resumo_38306.pdf

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