Balbinotti, Carlos Adelar Abaide

Balbinotti, Marcos Alencar Abaíde

Barbosa, Marcus Levi Lopes

Fraga, Charlie da Cruz

Juchem, Luciano

Santos, Luciano da Rosa dos

Lume 5.8

1    2° ESSO INTERNACIONAL DE TREINAMENTO ESPORTIVO DA REDE CENESP CONGRCENEJP "Esporte para Crianças e Jovens"    OS  FATORES  MOTIVACIONAIS À PRÁTICA DE ATIVIDADES FÍSICAS ENTRE  ESTUDANTES DE  DIFERENTES SISTEMAS  DE  ENSINO Luciano da Rosa dos Santos; Marcus Levi Lopes Barbosa; Luciano Juchem; Charfie da Cruz Fraga; Carlos AdeJar Abaide Balbinotti, Marcos Alencar Abaíde Bafbinotti Universidade Federal do Rio Grande do Sul Este trabalho versa sobre a relação entre os fatores motivacionais relacionados à prática de atividades físicas por jovens estudantes em função do sistema de  ensino de sua  escola. Seu  objetivo é verificar o perfil motivacional e as diferenças  nos  fatores motivacionais à prática de atividades físicas de jovens estudantes, divididos entre os que estudam em uma escola pública federal, G1, com 80 estudantes (42 meninos e 38 meninas) entre 13 e 1 8 anos {Média = 14, 94; DP = 2,21 ); e estudantes de uma escola particular, G2, com 64 indivíduos (30 meninos e 34 meninas) entre 13 e 18 anos (Média = 14,41; DP = 2,57). Para tanto,  utilizamos  o Inventário  de Motivação Aplicado  à Atividade Fisica  (JMAAF), desenvolvido por Balbinotti  (2003),  que  considera 6 fatores motivacionais para a prática de atividades físicas: Controle do Estresse, Saúde, Sociabilização, Competitividade, Estética e Prazer. As respostas do Inventário  foram divididas nestas dimensões; com  as quais  obtivemos as médias e, a partir delas,  realizamos os testes estatisticos indicados para o cumprimento dos objetivos (testes 1 para amostras independentes e pareado, bem como seus testes preliminares). As respostas obtidas sugerem que o perfil motivacional do G1 indica que Saúde, Prazer e Estética são os fatores mais motivantes para estes sujeitos, enquanto que para o G2, Prazer, Saúde e Controle do Estresse parecem motivar mais. Além disto, observamos algumas diferenças estatisticamente significativas, entre os  grupos, nas  dimensões Controle do Estresse, Saúde, Sociabilidade e Prazer, sendo que, em todos estes casos, a média é maior no G1.  Palavras-chave: motivação, atividade ffsica, sistemas de ensino.                                         98                                                                                                                                                     GRAMADO -RS-U FRGS 

Portuguese

Os fatores motivacionais à prática de atividades físicas entre estudantes de diferentes sistemas de ensino

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

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