Martins, Priscila Toni dos Santos

Martins, Rosemari Lorenz

Schneider, Simone Daise

Universidade Federal do Rio Grande do Sul

A prática pedagógica e os eventos de letramento

Lume 5.8

  Feira de Iniciação Científica 955     002 A PRÁTICA PEDAGÓGICA E OS EVENTOS DE LETRAMENTO. Priscila Toni dos Santos Martins, Simone Daise Schneider, Rosemari Lorenz Martins, Marinês Andrea Kunz (orient.) (FEEVALE). Os  Parâmetros  Curriculares  Nacionais  (PCNs)  orientam  uma  mudança  nas  metodologias  de  ensino,  cujos pressupostos  são  construtivistas  e  interacionistas,  incentivando  a  reestruturação  das  práticas  pedagógicas  dos professores. Cabe salientar que a interação e a construção de conhecimento é parte da perspectiva do letramento. O tema desta pesquisa é o letramento e sua importância na formação de professores no curso Normal - curso de magistério em Nível Médio na Região do Vale dos Sinos. O objetivo é aprofundar conhecimento sobre letramento e mostrar sua importância para a qualificação profissional docente, para o processo de ensino e aprendizagem e para os alunos. É uma pesquisa de natureza bibliográfica e de campo, de cunho qualitativo, na qual sou bolsista de iniciação científica. Está sendo realizado o estudo bibliográfico acerca do assunto para a obtenção de informações necessárias para análise e discussão dos dados, bem como o levantamento de documentos das escolas para a obtenção das informações necessárias para a pesquisa de campo. E, ainda, cinco estagiárias serão observadas, durante dois dias, cuja prática será registrada em um diário de campo. Esses dados serão analisados à luz da revisão teórica, com o intuito de verificar se prática e teoria são compatíveis, ou se convergem, em que medida. A abordagem será hipotética-dedutiva, partindo do pressuposto de que os professores têm pouco conhecimento sobre letramento, sendo assim, eventos de letramento não fazem parte de sua prática cotidiana. Essa compreensão na sua formação é importante para a revisão de sua prática. Trata-se de uma pesquisa em andamento, que se encontra no estudo teórico e no início da pesquisa de campo. Considerando os resultados, pretende-se contribuir com mudanças na formação de nível Médio - Curso Normal, tanto na prática quanto na teoria, inclusive revendo a necessidade de investimento na formação de professores. 

Portuguese

https://lume.ufrgs.br/bitstream/10183/70853/1/FeiraIC2008_200812.pdf

A prática pedagógica e os eventos de letramento

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