Reflexões sobre algumas contradições da educação física no âmbito da escola pública e alguns caminhos didáticos-pedagógicos na perspectiva da cultura corporal

Abstract

O objetivo do presente ensaio crítico foi o de elaborar uma proposta didático-pedagógica para a educação física escolar, inspirada na perspectiva da cultura corporal que, por sua vez, se insere no contexto teórico da concepção histórico-crítica da educaçã