Schülerwahrnehmung: Wie verhält sich der Lieblingslehrer

Abstract

Students’ emotions regarding their teachers are an important aspect of the learning process in school. Positive relationship between students and teachers facilitate students’ motivation for their tasks. There are no research on the characteristics of teachers who are liked by their students, although the aim of this study was to examine some characteristics (the way of teaching, communication and perceived personality) of students’ favorite teachers in primary and secondary school. One thousand one hundred and thirty-five students participated the study. They assessed 40 statements on favorite teacher’s personality, teaching style and the way of communication with students. The results indicate that the favorite teacher for all students is the one who checks their prior knowledge and explains new concepts, with whom students collaborate well and who is a good organizer that follows their work. Student’s perception of the favorite teacher’s main characteristics depends on the age and gender of the student. Younger students gave higher assessment for almost all variables compared to older students. Interaction between gender and age has shown to be statistically significant too.Emocije učenika u prema njihovim učiteljima važan su aspekt procesa učenja u školi. Pozitivan odnos između učenika i nastavnika povećava motivaciju učenika za obavljanje zadataka. Nema istraživanja o karakteristikama nastavnika koji su omiljeni učenicima. Cilj ovog istraživanja bio ispitati neke od karakteristika (način učenja, komunikacija, osobnost) omiljenih nastavnika učenika u osnovnoj i srednjoj školi. U istraživanju je sudjelovalo 1035 učenika. Procijenili su 40 izjava o osobnosti omiljenog nastavnika, načinu učenja i načinu komunikacije s učenicima. Rezultati pokazuju da je omiljeni učitelj onaj koji provjerava njihovo prethodno znanje i objašnjava nove pojmove, onaj s kojim učenici surađuju i koji je dobar organizator te prati njihov rad. Učenikova percepcija omiljenoga učitelja ovisi o dobi i spolu učenika. Za razliku od starijih učenika mlađi su dali veće ocjene za skoro sve ispitane varijable. Interakcija između spola i dobi također se pokazala statistički značajnom.Die Emotionen der Schüler gegenüber ihren Lehrern sind ein wichtiger Aspekt des Lernprozesses in der Schule. Das positiveVerhältnis zwischen Schülern und Lehrern erhöht die Schülermotivation bei der Aufgabenerfüllung. Es gibt keine Studie über die Eigenschaften von Lehrern, die bei den Schülern beliebt sind. Das Ziel dieser Studie war es, einige der Merkmale (Lernarten, Kommunikation, Persönlichkeit) der Lieblingslehrer von Grund- und Mittelschülern zu untersuchen. Die Studie umfasste 1035 Schüler. Es wurden 40 Aussagen über die Persönlichkeit eines Lieblingslehrers und die Lern- und Kommunikationsarten mit den Schülern gewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass die Schüler den Lieblingslehrer als denjenigen wahrnehmen, der ihr Vorwissen überprüft und die neuen Begriffe erklärt, mit denen die Schüler gut mitarbeiten und der ein guter Organisator ist und ihre Arbeit verfolgt. Die Schülerwahrnehmung des Lieblingslehrers hängt vom Alter und Geschlecht des Schülers ab. Im Gegensatz zu älteren Schülern gaben die jüngeren Schüler höhere Bewertungen für fast alle getesteten Variablen. Die Interaktion zwischen Geschlecht und Alter erwies sich ebenfalls als statistisch signifikant