Formação lúdica de educadores e as tecnologias da informação e comunicação: o portal “oficinas de brincar”

Abstract

Apresentamos as ações possibilitadas pelo portal “Oficinas de brincar”: a) criar e alimentar um web site para divulgar orientações na montagem, organização, controle e manutenção acervos lúdicos em diferentes espaços para brincar e jogar; b) orientar pais, professores e a comunidade sobre a importância do lúdico; c) criar espaços virtuais de reflexão on-line sobre o brincar e jogar e os objetos lúdicos; d) hospedar textos informativos e educativos em diferentes formatos; e) orientar na escolha de objetos lúdicos; f) montar cursos de formação lúdica para diferentes públicos on-line. O portal surgiu a partir das ações decorrentes do projeto “Brincando no Centro de Psicologia Aplicada – CPA”, UNESP/Bauru – Brasil, iniciado em 2005 que tem por objetivo: auxiliar na organização e manutenção do acervo de brinquedos e jogos usados pelos professores e alunos envolvidos nas ações de docência, pesquisa e extensão no CPA. Outros objetivos foram incorporados: criar um espaço de estudos para a utilização interventiva, educativa e recreativa na área da ludicidade. A organização, o controle e a manutenção de acervos lúdicos nos levaram ao sistema de Classificação dos Objetos Lúdicos - C.O.L., que foi adotado no CPA e no Laboratório de Brinquedos e Materiais LABRIMP – FE – USP, a partir 2008. O C.O.L. organiza os objetos lúdicos em 4 categorias e suas subcategorias que possibilita conhecer as habilidades e competências acionadas na ação lúdica pelos brincantes. A repercussão dos resultados nesses espaços lúdicos e suas implicações para a educação, recreação e intervenção fez expandir a sua divulgação, hoje os web sites abrem infinitamente essa possibilidade e requerem a convergência com as das tecnologias de informação e da comunicação