Memoria ID-314. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014

Charfolé de Juan, J.F.

Delgado Pascual, María Mercedes

Gutiérrez Fernández, María Yolanda

Hernández Ramos, Juan Pablo

Morán Martín, Margarita

Pérez Iglesias, José Luis

Revilla Martín, Isabel

Vivar Quintana, Ana María

Spanish

Memoria ID-314. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2013-2014.El principal objetivo de este proyecto es conocer, mediante un estudio de campo realizado
entre los docentes de la Escuela Politécnica Superior de Zamora (EPSZ), si para adquirir las
competencias genéricas integradas en las materias que componen los planes de estudio de los
Grados de la Rama de Ingeniería y Arquitectura que se imparten en la EPSZ Grado en
Ingeniería Agroalimentaria, Grado en Arquitectura Técnica, Grado en Ingeniería Civil, Grado en
Ingeniería Mecánica y Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información y que se
describen en el apartado 7 de la memoria del proyecto de innovación docente -ID 2012/044 –
“Evaluación de las competencias generales de los Grados de Ingeniería” realizado
en el curso 2012-2013, se está utilizando la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas
(ABP). En resumen esas competencias son:
- Capacidad de expresión oral y escrita.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Capacidad de resolución de problemas.
- Capacidad de razonamiento crítico/análisis lógico.
- Capacidad para aplicar los conocimientos a la práctica.
- Capacidad para trabajar en equipo de forma eficaz.
- Capacidad para desarrollar y diseñar proyectos.
- Capacidad para la creatividad y la innovación

Charfolé de Juan, José Francisco

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

Aprendizaje basado en problemas en los grados de Ingeniería

Aprendizaje basado en problemas en los grados de ingeniería

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