Congresso realizado em Santiago de Compostela (Espanha), de 23-25 de junho de 2016.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Silva, Ana Isabel Mateus da

Portuguese

Engelmann, George,      1809-1884

Biodiversity Heritage Library OAI Repository

George Engelmann : botanical notebook 54 : Picea

Repositório Aberto da Universidade Aberta

 Libro de Actas del 4th International Congress of Educational Sciences and Development     Coordinadores: Tamara Ramiro-Sánchez, Mª Teresa Ramiro Sánchez y Mª Paz Bermúdez Sánchez   ISBN: 978-84-608-9269-4                           ORGANIZA      Libro de Actas del 4th International Congress of Educational Sciences and Development    Autor: 4th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela (España), 23-25 de Junio de 2016.         Compiladores: Tamara Ramiro-Sánchez, Mª Teresa Ramiro Sánchez y Mª Paz Bermúdez Sánchez Edita: Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC).  CIF: G-23220056 Facultad de Psicología.  Universidad de Granada. 18011 Granada (España). Tel: +34 958 161708.  Fax: +34 958 161708.  Correo electrónico: info@aepc.es.  Web: http://www.aepc.es.  ISBN: 978-84-608-9269-4 Año de publicación: 2016                 NOTA EDITORIAL: Las opiniones y contenidos de los resúmenes publicados en el “Libro de Actas del 4th International Congress of Educational Sciences and Development”, son de responsabilidad exclusiva de los autores; asimismo, éstos se responsabilizarán de obtener el permiso correspondiente para incluir material publicado en otro lugar.   4th International Congress of Educational Sciences and Development. ISBN: 978-84-608-9269-4 458  EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO NA PRIMEIRA INFÂNCIA EM DOIS CONTEXTOS CULTURAIS PORTUGUESES: CONTINENTE E AÇORES  Ana Isabel Silva CEMRI, Universidade Aberta, Lisboa, Portugal  O desenvolvimento da criança, nos seus múltiplos aspetos – físico, psicológico, afetivo, relacional, cognitivo, linguístico, percetivo e motor – bem como as necessidades e atitudes da criança, é fundamental para todo o seu percurso como ser humano. A educação e o desenvolvimento da criança pequena é um tema que tem sido estudado ao longo dos anos por vários investigadores. Vamos abordar semelhanças e diferenças que registamos na educação e na estimulação das crianças em dois contextos culturais: continente e ilhas. A nível do continente nas regiões – Lisboa, Almada, Santarém, Almeirim e Portalegre e nos Açores, nas ilhas de São Miguel, Pico e Terceira. A nossa investigação debruçou-se sobre a educação e o desenvolvimento da criança nas seguintes áreas: alimentação e higiene; desenvolvimento cognitivo e da linguagem; desenvolvimento percetivo e motor; desenvolvimento afetivo e relacional; sono; brincadeiras e práticas de cuidados à criança. Identificamos vários aspetos que contribuem para um bom desenvolvimento físico e psicológico da criança nos dois primeiros anos de vida quer no Continente, quer nos Açores, mas com particularidades diferentes, nomeadamente: na estimulação sensorial, a nível do adormecimento, do tipo de brincadeiras e de brinquedos. 