Memoria ID-0090. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2017-2018

Albaladejo Martínez, Alberto

Blanco Antona, Leticia Alejandra

Dib Zaitun, Abraham

Flores Fraile, Javier

Guadilla González, Yasmina

Herrero Payo, Julio

López-Valverde Centeno, Antonio

Montero Martín, Javier

Portillo Muñoz, María

Santos Marino, Juan Antonio

Spanish

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

          PROGRAMA DE MEJORA DE LA CALIDAD – PLAN ESTRATEGICO GENERAL 2013-2018 Planes de formación e innovación    MEMORIA FINAL DEL PROYECTO  Proyecto de innovación y mejora docente 2017/2018   DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Propuesta de un curso MOOC denominado: Implantoprótesis basada en la evidencia  COORDINADOR DEL PROYECTO: NIF Nombre y apellidos E-mail Teléfono 28966075J JAVIER MONTERO MARTÍN javimont@usal.es 619429971 Dirección en la Universidad, a efectos de notificación por correo interno CLINICA ODONTOLOGICA UNIVERSITARIA Campus Miguel de Unamuno C/Alfonso X El Sabio s/n 37007 Salamanca LUGAR Y FECHA DE PRESENTACIÓN: En _Salamanca_, a 12 de Julio de 2018  FIRMA: JAVIER MONTERO MARTÍN      ACCIÓN (indicar solo una): X  6. Propuestas de carácter institucional para la innovación en la organización docente Proyectos de innovación que contribuyan a la mejora de la organización docente de un área, de un departamento, de un curso o de una titulación  AREA DE CONOCIMIENTO EN LA QUE SE ENMARCA EL PROYECTO: ESTOMATOLOGÍA.    MIEMBROS DEL EQUIPO DE TRABAJO (sin incluir al coordinador):  NIF/NIE/Pasap. Nombre y apellidos E-mail Firma 74677002G Alberto Albaladejo Martínez albertoalbaladejo@usal.es    _1998 70941723V Abraham Dib Zaitun ibrahimdib@usal.es   _1996 45681409M Juan Santos Marino juan_santos_marino@hotmail.com  _1996 07764420B Antonio López Valverde Centeno anlopezvalvede@gmail.com  _1991  70862274x Yasmina Guadilla González yguadilla@hotmail.com    _1996 7992157 W Leticia Blanco Antona lesablantona@gmail.com  _1991 07817211V Julio Herrero Payo jhpayo@usal.es _1991 70885122-L Javier Flores Fraile jfloresfraile@gmail.com _1994 70883659M  María Portillo Muñoz mportillo@usal.es  _1895      ASIGNATURAS Y TITULACIONES QUE SE BENEFICIARÁN DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN Prótesis Estomatológica III del Grado de Odontología (6 ECTS) Practicum del Grado de Odontología (27 ECTS) Bases de la Implanto-prótesis del Master en Implantoprótesis (15 ECTS)   DESCRIPCIÓN DE LOS OBJETIVOS  -Poner en marcha un curso MOOC dirigido a hispanoparlantes, fundamentalmente dentistas, pero también a otros profesionales de la biomedicina (médicos, enfermeros…), que tengan interés en conocer las bases biológicas y científicas del tratamiento restaurador sobre implantes dentales. -Evaluar la opinión del alumnado respecto al nivel de competencia percibido para el diagnóstico y planificación de distintos casos de complejidad creciente. -Impulsar el aprovechamiento del contenido multimedia del Master en Implanto-prótesis que dirijo, dado que está previsto la sección del título semipresencial en dos módulos: uno totalmente online de 30 ECTS y otro semipresencial de 30 ECTS.     -Evaluar el impacto que dicha experiencia formativa genera en la demanda de cualquiera de los dos títulos propios (Master en Implanto-prótesis y el Diploma de Especialización que presentaremos a comienzos del año 2018) -Dar difusión entre el profesorado de otras universidades españolas para que conozcan la iniciativa e incluso que puedan probarla, dándoles acceso con usuarios anónimos temporales.   PLAN DE TRABAJO 1. Reunión con el personal del Vicerretorado de Docencia y del Servicio de Innovación Digital de la USAL que tenga experiencia en la creación de MOOCs para consensuar el diseño y estructura de los MOOCs de Miriadax. 2. Reunión con el equipo docente del Master para seleccionar los contenidos ya disponibles y proponer algún otro contenido multimedia, de refuerzo o de evaluación, que sea pertinente con arreglo al diseño consensuado. 3. Se crearán estos contenidos en el plazo de 2-3 meses en función de la disponibilidad de espacios y asistencia técnica del Servicio de Innovación Digital.  4. Tras la estructuración de todos los contenidos previstos se procederá a la maquetación del curso siguiendo las instrucciones del Servicio de Innovación Digital.  5. Cuando esté disponible, se someterá a la consideración de otros profesores de la materia de otras universidades estratégicamente seleccionados para que nos realicen las críticas constructivas, y llegado el caso hacer las modificaciones pertinentes. 6. Lanzar y gestionar el MOOC de forma experimental.    GRADO DE CONSECUCIÓN DE OBJETIVOS HASTA LA FECHA -Se han realizado las siguientes grabaciones de unidades didácticas dentro de los distintos módulos. -Se han seleccionado para cada tema dos artículos de referencia (salvo para la presentación del curso) y se ha elaborado un test de 5 preguntas con 4 opciones de respuesta múltiple. -Se ha iniciado la maquetación de las video-cápsulas por parte del equipo técnico del Servicio de Producción e Innovación Digital como es Javier Sánchez Pastor (JavierSP@usal.es) y Ricardo (ricar_rpj@usal.es) -Se ha firmado el contrato por parte del profesorado del MOOC (Ver Anexo I)   MÓDULO TEMA Docente 1 Introducción a la Implantoprótesis Presentación del curso Prf Montero 2 Contexto del Edentulismo. Factores Moduladores Prf Montero 3 Historia de la Implantología y la prótesis sobre implantes Prf Montero 4 Definición, conceptos y tipos de implantes Prf Montero 5 Superficies y conexiones de implantes Payo 6 ¿Qué es la implanto-prótesis basada en la evidencia? Prf Montero 7 Bases Anatomo-fisiológicas de la implanto-prótesis Recuerdo Anatómico  Juan Santos 8 Bases Anatomofisiológicas de la reparación ósea Yasmina 9 Bases anatomofisiológicas de la reparación gingival Yasmina    10 Estabilidad Primaria  Javier Flores 11 Historia Clínica: Factores de riesgo sistémicos & Locales Valverde 12 Factores pronóstico en implanto-prótesis Portillo 13 Diagnóstico en Implanto-prótesis Planificación estética mediante el Digital Smile Design Cristina 14  Diagnóstico Radiológico Juan Santos 15 Software de planificación Leticia Blanco 16 Diagnóstico pre-implantológico Javier Montero 17 Plan de Tratamiento: Unitario&Múltiples Javier Montero 18 Cirugía Implantológica  Preoperatorio: Campo quirúrgico Leticia 19 El acto quirúrgico implantológico Valverde 20 Manejo Farmacológico del paciente quirúrgico Valverde 21 Complicaciones Médicas de la cirugía de implantes Juan Santos 22 Implantes post-extracción Montero 23 Técnicas complementarias a la cirugía de implantes La expansión crestal Valverde 24 La elevación sinusal Santos 25 Los implantes zigomáticos Santos 26 Manejo de tejidos blandos: ITC  Yasmina 27 Injertos gingivales libres Yasmina 28 Plasma Rico en Factores de Crecimiento Leticia 29 Prótesis Implantológica Filosofía restauradora: hermetismo y passive fit Javier Montero 30  Biomecánica en Implanto-prótesis Cristina 31  Flujo de trabajo digital en implantoprótesis Dib 32  Provisionalización en implantoprótesis Montero 33  Oclusión en implantoprótesis Dib 34 Mantenimiento Higiénico Yasmina 35 Debates actuales basados en Extraer o mantener Javier Flores    36 la evidencia Bolas o Barras Javier Montero 37 Sobredentaduras o Hibridas Javier Montero 38 Criterios de éxito en implantes Flores 39 Cómo tratar la Peri-implantitis Portillo 40 Conexión interna vs externa Portillo 41 Propiedades del Titanio y del Zirconio Payo 42 Nuevos Materiales en Implantoprótesis: Nuevos Materiales en Implantología Payo   TAREAS PENDIENTES -Evaluar la opinión del alumnado respecto al nivel de competencia percibido para el diagnóstico y planificación de distintos casos de complejidad creciente. -Impulsar el aprovechamiento del contenido multimedia del Master en Implanto-prótesis que dirijo, dado que está previsto la sección del título semipresencial en dos módulos: uno totalmente online de 30 ECTS y otro semipresencial de 30 ECTS.  -Evaluar el impacto que dicha experiencia formativa genera en la demanda de cualquiera de los dos títulos propios (Master en Implanto-prótesis y el Diploma de Especialización que presentaremos a comienzos del año 2018) -Dar difusión entre el profesorado de otras universidades españolas para que conozcan la iniciativa e incluso que puedan probarla, dándoles acceso con usuarios anónimos temporales.   Es intención del equipo docente abordar estos objetivos pendientes compitiendo en la próxima convocatoria de proyectos de innovación docente.     ANEXO I- FIRMA DEL CONTRATO MOOC POR PARTE DEL PERSONAL DOCENTE IMPLICADO              

Propuesta de un curso MOOC denominado: implantoprótesis basada en la evidencia

Propuesta de un curso MOOC denominado: implantoprótesis basada en la evidencia

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca