Memoria ID-0087. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2014-2015

Farré Brufau, Soledad

González García, Carmen

Martín Martín, Julio Alberto

Pascual Pérez, Carlos

Prada Vega, José Manuel

Spanish

González García, María Carmen

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

MEMORIADELPROYECTODEINNOVACIÓNDOCENTEID2014/0087AyudasdelaUniversidaddeSalamancaparalaInnovaciónDocente.Títulodelproyecto:AULABLANCA.EspacioabiertoparaladocenciainterdisciplinarenPintura.Organismo:UniversidaddeSalamanca.Centro:FacultaddeBellasArtes.Fechadeinicio:Enero2015Fechadefinalización:Junio2015Coordinadoresdelproyecto:SoledadFarréBrufauyJoséManuelPradaVegaMiembrosdelequipo:CarlosPascualPérez,CarmenGonzález,JulioMartínMartín.MOTIVACIÓNDELPROYECTO:LamotivacióndelProyectosurgedelapropiaconstitucióndeláreadePintura.Araízde la invenciónde laFotografíaydelCinea finalesdel sigloXIXyaprincipiosdelXX, laPinturaha tenidoquereplantearsuspresupuestos.Lógicamente,comosoportesigueteniendosusespecificidades,sobretodoencuantoalenguaje,sinembargocomosistema de representación  ha ampliado sus horizontes. A lo largo del sigloXX hansurgidonuevastecnologíasynuevasnecesidadesdecomunicaciónquehanimpulsadoacontemplar “lo pictórico” de una forma más amplia. De esta manera, en el área dePinturade laFacultaddeBellasArtesconvivendisciplinasdisparescomoIlustración,Escenografía, Diseño, Fotografía, Audiovisuales además de la Pintura propiamentedicha. Esta situación ha propiciado que un grupo de profesores propusiéramos unproyectoenelquea travésdelvisionadodepelículasenunaula,quehemosdadoenllamar “Aula Blanca,” e invitando a participar a los alumnos del área, pudiéramosarticularestediscursointerdisciplinaralrededordelaPintura.LOSOBJETIVOSDELPROYECTOYLASACTIVIDADESADESARROLLAR:El objetivo primordial de este proyecto docente ha sido poner en común entreprofesoresyalumnosdeláreadePinturalasinterseccionesentredisciplinasdispares,atravésdelvisionadoconjuntodepelículasque,porsutemática,supuestaenescenaylenguaje cinematográfico, propiciaran el debate sobre el quehacer pictórico, lafotografía,ellenguajecinematográfico,lapinturaenelcineysurelaciónconlapuestaenescenacinematográfica.Todoellopuestoalserviciodelacreaciónartística.Algunosdelosobjetivosquenoshabíamospropuestoaliniciarelproyectoson: DesarrollaractividadesdecaráctermultidisciplinareneláreadePintura. Fomentar la participación del profesorado en actividades conjuntas queposibiliten compartir con el alumnado y el resto de profesorado sus prácticasdocentes. Establecer dinámicas de trabajo en grupo que de manera transversal abrannuevasposibilidadesdecolaboraciónmásalládel trabajoautónomoindividualpropiodelosestudiosartísticos. Fomentar la interdisciplinariedad y la inquietud por aprender y enseñar desdeámbitosaparentementeindirecto.Actividadesadesarrollar: CiclodedebatessobreCineyPinturaconunaprogramacióndirigidaalalumnadodeláreadePintura. Talleres prácticos: Tratamiento de técnicas específicas que complementan loscontenidosdealgunasasignaturas,comoeslafotografía.EJECUCIÓNDELPROYECTO:La ejecución del proyecto tiene dos vertientes, una la elaboración de una lista depelículasparaservistasporlosalumnosconlosprofesoresparticipantesenelproyectoypropiciarasíeldebatesobre lascuestionesquesehandesarrolladoenlosapartadosanteriores del proyecto. Otra vertiente es la realización de un taller de fotografíaprotagonizadopor el profesorvisitanteGiuseppeBologninide laAccademiadiBelleArtidiLecce.Debateinterdisciplinaratravésdelvisionadodepelículas:Eneneroseinicianlasreunionesentrelosparticipantesenelproyecto.Sedecidenquésesionesseharánconlosalumnosyseseleccionanlaspelículasquesevanaverparapropiciarelanálisisyeldebate.EnFebrerosebuscanlaspelículasquesehadecididosonlasmásapropiadasparalograrlosobjetivosmarcados:UnpaseoporelLouvredeDanièleHuilletyJeanMarieStraub,2004,RembrandtdeAlexanderKorda,1936,ElojopúblicodeHowardFranklin,1992yElmolinoylacruzdeLechMajewski,2011.Hastamediadosdemarzovisionadodelaspelículasporpartedelprofesoradoimplicadoparaponerencomúnlascuestionesmásrelevantesparaelanálisisyeldebate. Enelmesdemarzoseconvocaalosalumnosenlassesiones:18demarzoUnpaseoporelLouvre,6demayoRembrandt,20demayoElojopúblicoyel27demayoElmolinoylacruz.La participación de los alumnos es más numerosa en las primeras sesiones y en lasúltimassereducenotablemente.Creemosqueestoesdebidoalasfechasdelasúltimassesiones en las que a los alumnos les coincide con la entrega de trabajos de final decurso, con lo que para posteriores convocatorias tendremos que tener en cuenta estehecho.El debate y participación de los alumnos fue activo y los temas que se desarrollaronfueronlossiguientes:‐ Laradicalidaddelplanteamientoartístico.‐ Actitudvitaldelartista.‐ Relaciónentrelasobsesionesyelarte.‐ Participacióndelinconscienteenlaobradecreaciónartística.‐ Elpuntodevista.‐ Elespaciopictóricoenelespaciocinematográfico.‐ Lapuestaenescenapictóricaysurecreacióncinematográfica.‐ Contextualizacióncontemporáneadelosmitos.UnevisiteauLouvre(2004)DanièleHuilletyJeanMarieStraubRembrandt(1936)AlexanderKordaElojopúblico(1992)HowardFranklinElmolinoylacruz(2011)LechMajewskiRealizacióndeltallerdeFotografía:LightPaintingApartirdel15deabrilseprocedióalainscripciónporpartedelosalumnosquequeríanparticipareneltallerdeLightPainting.Selimitóaunnúmerode30estudiantesytuvieronprioridadaquellosestudiantesqueestabanmatriculadosenelTFG.Losdías5y6demayotuvolugareltaller,impartidoporGiuseppeBolognini,profesorvisitantedelaAccademiadiBelleArtidiLecce.Ellugarelegidoparalarealizacióndeltallerfueelplatódeaudiovisuales,yaqueporsuscaracterísticassepodíaconseguirenélunaoscuridadtotal,necesariaparalarealizacióndeltaller.Elobjetivodeltallereracrear imágenesmediante linternasparaque fueran captadaspor las cámarasdigitales.La participación de los alumnos fue buena, completándose las plazas ofertadas y losresultados del taller, en opinión de los alumnos participantes fueron estimulantes ysorprendentes, abriendo una nueva perspectiva creativa mediante la luz y la cámarafotográfica.VALORACIÓNDELOSRESULTADOS:El desarrollo de este proyecto de innovación docente ha propiciado una mayorinterrelaciónentreprofesoresdeláreadePintura,queagrupadisciplinasdistintascomoFotografía,AudiovisualesyPintura.Ladocenciadeestasdisciplinassellevaacaboentalleres independientes propiciando cierta desconexión entrematerias afines, con esteproyectode innovacióndocente sehacorregidoesta tendenciay sehaenriquecidoelproyectodocentedelosprofesoresimplicadosconlapuestaencomúndelosmétodosdocentespropios.TodoelloacrecentadoporlainterrelaciónconelprofesorinvitadodelaAcademiaitaliana.Entrelosalumnossehadetectadouninterésporeldebatedetemaslimítrofesentreloscamposdelapintura,elcineylafotografía,sehaincididoenlosaspectosquelessoncomunesysehaprofundizadoenloslenguajespropiosydiferenciables.Elactualplande estudios del Grado en Bellas Artes propicia esta interdisciplinariedad, ya que losestudiantes pueden configurar su currículum con la elección de los itinerarios desegundociclo,encincodisciplinas decreaciónartística:Grabado,Dibujo,Escultura,PinturayAudiovisualesycompletarloconasignaturasoptativas.Sinembargo,noestánhabituadosavera losprofesores fuerade sus talleres,debatiendoconjuntamente.Sinduda esta experiencia ha servido para abrir perspectivas de colaboración entre losalumnos que sienten una inclinación unívoca en el desarrollo de un determinadolenguajeypropiciareltrabajoenequipoenlaconfluenciademateriasquecompartenpresupuestos.Tambiénentrelosprofesoressehaprovocadounainterrelaciónfructíferaycreemosqueesnecesarioseguirconesteproyecto,paralocualsehanseleccionadodiezpelículasdelahistoriadelcineconlasquetrataremosdedarlecontinuidad.SoledadFarréyJoséManuelPrada,coordinadoresdelproyectodeinnovacióndocenteID2014/0087Salamancaa28dejuniode2015

Aula blanca. Espacio abierto para la docencia interdisiciplinar en pintura

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