Memoria ID12-0143. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Morales Martín, Ana Isabel

Pescador Garriel, Moisés

Prieto Vicente, Marta

Vicente Vicente, Laura

Spanish

Memoria ID12-0143. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.Durante el curso académico 2012-2013 los profesores del Área de Toxicología
hemos llevado a cabo el proyecto docente “Wikipedia como herramienta de aprendizaje. Aplicación en las asignaturas de Toxicología de la USAL”, el cual estaba vinculado al proyecto “Wikipedia como 
herramienta de aprendizaje en el EEES” del Servicio de Innovación y
Producción Digital de la USAL.
Wikipedia es una enciclopedia on line, de contenido libre y escrita de forma
colaborativa por sus lectores. Teniendo en cuenta estas características y aprovechando la
popularidad de este sitio web entre los alumnos, les propusimos una actividad
encaminada a editar de forma rigurosa diversos contenidos en Wikipedia, como parte
del trabajo práctico de las asignaturas:
-Toxicología (Grado de Farmacia)
-Toxicología Ambiental y Salud Pública (Ciencias Ambientales

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

1                         TOXICOLOGÍA     MEMORIA FINAL DEL PROYECTO DOCENTE  WIKIPEDIA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE. APLICACIÓN EN LAS ASIGNATURAS DE TOXICOLOGÍA DE LA USAL  Coordinador del  proyecto: Ana Isabel Morales Martín Otros participantes: Marta Prieto Vicente, Moisés Pescador Garriel, Laura Vicente Vicente Grupo de innovación: Área de Toxicología   RESUMEN DEL PROYECTO Durante el curso académico 2012-2013 los profesores del Área de Toxicología hemos llevado a cabo el proyecto docente “WIKIPEDIA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE. APLICACIÓN EN LAS ASIGNATURAS DE TOXICOLOGÍA DE LA USAL”, el cual estaba vinculado al proyecto “WIKIPEDIA COMO HERRAMIENTA DE APRENDIZAJE EN EL EEES” del Servicio de Innovación y Producción Digital de la USAL.  Wikipedia es una enciclopedia on line, de contenido libre y escrita de forma colaborativa por sus lectores. Teniendo en cuenta estas características y aprovechando la popularidad de este sitio web entre los alumnos, les propusimos una actividad encaminada a editar de forma rigurosa diversos contenidos en Wikipedia, como parte del trabajo práctico de las asignaturas: -Toxicología (Grado de Farmacia) -Toxicología Ambiental y Salud Pública (Ciencias Ambientales)   2  Desarrollo de la actividad - Se planteó la actividad como voluntaria y se delimitó a 15 alumnos o parejas de alumnos por asignatura, lo que permitió a los profesores realizar un seguimiento continuo del trabajo en las horas de tutoría.  - Al principio del curso, se impartió un taller para familiarizar a los estudiantes con el "código wiki", los conceptos básicos de edición y la estructura de los artículos de Wikipedia.  - Cada alumno (o pareja) eligió un término o concepto relacionado con la Toxicología que no hubiera sido previamente editado o que pudiera ser ampliado, y en todos los casos con índices de calidad aceptables.  - Los alumnos investigaron, construyeron y finalmente editaron en Wikipedia los contenidos en relación al término elegido.  Relación de términos editados en el Grado de Farmacia -Acrilamida -Solanina -Bufotenina -Aflatoxina -Conotoxinas -Batracitoxina -Acamprosato -Metotrexato -Curares amazónicos -Fotosensibilidad -Predicción de la toxicidad in silico -Síndrome del cuello rojo   Relación de términos editados en la Licenciatura de Ciencias Ambientales -TBT (tributilestaño) -Imposex -Etilmercurio -Arseniato de Sodio -Cumarina -Microcistinas -Mitoxantrona -Fludarabina -CroFab -Grano irak  3  -Tetracloro dioxina -Radón   Evaluación Los profesores evaluaron todo el proceso, así como la calidad del artículo final. Se le dio a la actividad un peso del 15% en la evaluación final. Los alumnos participantes fueron eximidos de realizar otras actividades obligatorias.   Entrevista final con los alumnos Al final del curso, los estudiantes y profesores de cada asignatura se reunieron con el objetivo de analizar la actividad realizada. De esta manera los profesores pudimos constatar los aspectos mejor valorados por los alumnos así como los aspectos a mejorar de cara al planteamiento de la actividad el próximo curso académico. Según su propio criterio, los estudiantes adquirieron y/o mejoraron las siguientes competencias y habilidades:  - Escritura expositiva - Revisión de la literatura - Realización de citas - Aprendizaje colaborativo - Pensamiento crítico  - Relación en el entorno virtual  - Comprensión de los derechos de autor  Además, algunos alumnos reconocieron estar satisfechos con la actividad por los siguientes motivos:  - Audiencia global de su trabajo - Utilidad práctica de la tarea  - Posibilidad de encontrar personas  dentro de la comunidad Wikipedia que trabajan y/o aprenden en el mismo campo que ellos - Adquisición de habilidades útiles para su carrera profesional.  Los puntos a mejorar, en relación con la actividad, citados por los alumnos fueron los siguientes: - Tiempo insuficiente para realizar la actividad - Mayor carga de trabajo para los alumnos participantes   4  Conclusiones - Durante el curso académico 2012/2013, los profesores del área de Toxicología  hemos implantado en nuestras asignaturas de Grado y Licenciatura una metodología docente activa de enseñanza-aprendizaje  - La edición de términos/ conceptos relacionados con la Toxicología en  Wikipedia es una herramienta docente eficaz en la adquisición de competencias, tanto específicas como trasversales  ACTIVIDAD CIENTÍFICA En relación al proyecto de innovación docente expuesto se ha presentado la siguiente comunicación a congreso (se adjunta el poster presentado): Autores: Prieto M, Pescador M, Vicente-Vicente L, Morales AI Título: Wikipedia: una herramienta de aprendizaje útil en las asignaturas de Toxicología. Tipo de participación: Poster  Congreso: XX Congreso Español de Toxicología y IV Iberoamericano Lugar de celebración: Salamanca       Fecha: 26-28 Junio de 2013 Publicación: Revista de Toxicología (ISSN 0212-7113) 30(1), Pág 113   5   

Wikipedia como herramienta de aprendizaje. Aplicación en las asignaturas de toxicología de la USAL

https://gredos.usal.es/bitstream/10366/122675/1/MID_12_143.pdf

Wikipedia como herramienta de aprendizaje. Aplicación en las asignaturas de toxicología de la USAL

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