Memoria ID12-0024. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013

Ramos Ruiz, Isabel

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Memoria ID12-0024. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2012-2013.El proyecto de innovación “Catalogación de la colección científico-histórica de la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora” ID 2012
/024, ha permitido hacer una intervención en la colección de material que posee la
Escuela de Magisterio de Zamora, realizando un registro de dicho material a partir de
catálogos de autores del siglo XIX y XX, actualizando y dando presencia a unos
materiales que hoy por hoy son una colección muy importante por su antigüedad,
dimensión y significado.  
La finalidad del proyecto desde el punto de vista educativo fue retomar puntos de
encuentro entre la historia de la educación y la historia de las ciencias de una forma
atractiva y motivadora. A partir de la cultura material se ha intentado interpretar la
historia escolar de los dos últimos siglos en España. Un conocimiento que se ha
convertido en una herramienta de trabajo que sirvió asimismo para poner en alza el
valor del patrimonio cultural educativo.    
Este proyecto de investigación constituía una reflexión sobre las posibilidades de
acercarnos e interpretar científicamente las expresiones de la cultura material de las
instituciones educativas. Así pues, se ha atendido al registro y a la reconstrucción
histórica de material científico con el fin de realizar un análisis profundo y crítico de la
enseñanza de las ciencias en la Escuela de Magisterio en el siglo XX. Investigación que
se ajustó a un espacio geográfico concreto, como es el distrito de la Universidad de
Salamanca

Ramos Ruíz, María Isabel

Gestion del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca

 El  proyecto  de  innovación  “CATALOGACIÓN  DE  LA  COLECCIÓN  CIENTIFICO‐HISTÓRICA  DE  LA  ESCUELA  UNIVERSITARIA  DE MAGISTERIO  DE  ZAMORA”  ID  2012 /024, ha permitido hacer una  intervención en  la  colección de material que posee  la Escuela de Magisterio de Zamora, realizando un registro de dicho material a partir de catálogos  de  autores  del  siglo  XIX  y  XX,  actualizando  y  dando  presencia  a  unos materiales  que  hoy  por  hoy  son  una  colección muy  importante  por  su  antigüedad, dimensión y significado.  La finalidad del proyecto desde el punto de vista educativo fue retomar puntos de encuentro entre  la historia de  la educación y  la historia de  las ciencias de una  forma atractiva y motivadora. A partir de  la cultura material  se ha  intentado  interpretar  la historia  escolar  de  los  dos  últimos  siglos  en  España.  Un  conocimiento  que  se  ha convertido en una herramienta de trabajo que sirvió asimismo para poner en alza el valor del patrimonio cultural educativo.    Este proyecto de  investigación constituía una reflexión sobre  las posibilidades de acercarnos e  interpretar científicamente  las expresiones de  la cultura material de  las instituciones  educativas.  Así  pues,  se  ha  atendido  al  registro  y  a  la  reconstrucción histórica de material científico con el fin de realizar un análisis profundo y crítico de la enseñanza de las ciencias en la Escuela de Magisterio en el siglo XX. Investigación que se ajustó a un espacio geográfico concreto, como es el distrito de  la Universidad de Salamanca.    En  otro  sentido,  el  proyecto  de  catalogación  y  archivo  de  la  colección  científica técnica  de  la  Escuela  de Magisterio  de  Zamora  ha  venido  a  consolidar  el  grado  de compromiso del CEMUPE (Centro Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca), de la Escuela de Magisterio de Zamora, de la Universidad de Salamanca y el de Castilla y León con el patrimonio histórico‐educativo, entendido como su estudio y proyección a  los  diferentes  sectores  de  la  sociedad  para  involucrarlos  activamente  en  su recuperación y en su custodia. El museísmo no es sólo exposición, hay que concienciar MEMORIA DEL PROYECTO DE INNOVACIÓN ID 2012/024: “CATALOGACIÓN DE LA COLECCIÓN CIENTIFICO‐HISTÓRICA DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO DE ZAMORA”  a  la ciudadanía en el valor de nuestro patrimonio cultural, por  lo que hay que seguir dando pasos en esta línea. Hay una sensibilidad creciente por conservar y custodiar el patrimonio  histórico  educativo  en  los  museos  pedagógicos,  y  el  profesorado universitario de  la Escuela ha mostrado su voluntad por difundirlo hacia  los diversos sectores de  la sociedad. Las actuaciones en este campo están siendo novedosas y de una gran fuerza en todo el territorio nacional,  y la Universidad de Salamanca no debe quedarse atrás en este esfuerzo por la salvaguarda de su patrimonio educativo. En este caso, mediante    la  catalogación  del material  científico  de  carácter  histórico  hemos evitado su pérdida y al mismo tiempo favorecemos que pueda ser difundido entre los especialistas en  la materia, al alumnado universitario de educación y a  la sociedad en términos generales.  En un  tercer  lugar, el proyecto ha  impulsado el conocimiento y actualización del CEMUPE,  con  la  creación  de  una  Base  de  Datos  y  un  Catálogo  de  los  objetos  de Material Científico dentro de los espacios del Museo Pedagógico de la Universidad de Salamanca.   Uno  de  los  objetivos  generales  del  proyecto  de  innovación  contemplaba  el desarrollo del programa mediante la actualización y puesta al día de los objetos que se encontraban depositados en las vitrinas de la Escuela de Magisterio. Pare ello ha sido preciso realizar las fotografías de los objetos, la búsqueda de los mismos en catálogos históricos, su clasificación por áreas y materias,  la realización de fichas,  la confección  del Catálogo y realización de una Base de datos sobre la función a la que se destinaban  los objetos.  También se ha contemplado la puesta en escena de una exposición didáctica sobre material  científico  de  carácter  histórico‐educativo  y  la  publicación  de  un  catálogo anexo al mismo.   Los  objetivos  propuestos  han  sido  desarrollados  y  se  ha  conseguido  el  fin propuesto en sus apartados:  1.‐  Actualización  y  formación  del  profesorado  mediante  la  realización  del proyecto a lo largo del curso escolar 2010‐11  a.‐  Se  utilizaron  los  objetos  de  carácter  científico‐  histórico  como  recurso motivador para  los futuros maestros en el ejercicio de  la profesión del Magisterio. En este  apartado  la  actualización  del  profesorado  que  ha  intervenido  se  ha  orientado hacia el valor que supone la cultura material como fuente de investigación primaria de primer orden.     b.‐ Se ha potenciado el modelo de  tutorías y el  trabajo en pequeño grupo como forma de enseñanza‐aprendizaje, con un resultado altamente satisfactorio.   El proyecto ha contribuido a la creación del Catálogo de Material Científico, como un  archivo  permanente  de  consulta  e  investigación  a  disposición  de  la  comunidad científica. Este catálogo consta de una ficha individualizada de cada uno de los objetos de la colección de que dispone la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora.         3. Se ha favorecido el conocimiento y vinculación de la Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora y el CEMUPE   El  proyecto  ha  dado  lugar  a  que  parte  del  profesorado  como  del  alumnado  de Magisterio  compartieran  jornadas  de  trabajo  en  el  CEMUPE,  en  reuniones programadas donde se trabajó en el desarrollo del proyecto.    4.‐ Proyección del conocimiento generado:     Uno de los objetivos que planteamos en el proyecto de innovación fue que había que estrechar el compromiso de los historiadores de la educación  con la sociedad en la que vivimos. En este sentido nuestro compromiso ha sido acercar el conocimiento sobre el patrimonio histórico educativo de los materiales científicos que estaban en la Escuela  de  Magisterio  de  Zamora  y    favorecer  la  conciencia  del  mismo  entre  la ciudadanía.  2. Divulgación de resultados: Se ha fomentado la recuperación y conservación del patrimonio histórico‐educativo:  El Centro Museo Pedagógico de  la Universidad de  Salamanca no es propietario, sino gestor y guardián de un patrimonio educativo que debe poner a disposición de la sociedad. Una labor que permitirá preservar unos bienes materiales e inmateriales que a todos nos pertenecen y que todos tenemos  la responsabilidad de conservar. Bienes culturales que tienen también  la consideración de fuentes para el conocimiento de  lo que  fueron  las  teorías,  las políticas y  las prácticas educativas de épocas pasadas. Un patrimonio    cuyo  análisis  nos  ha  permitido  profundizar  en  el  estudio  histórico  de nuestras instituciones e iniciativas educativas, así como del profesorado, el alumnado, la comunidad educativa y la sociedad de aquella época.  Para que la sociedad llegue a comprender y a valorar este patrimonio, debe antes conocerlo.  Sólo  en  la medida  que  algo  se  conoce  se  valora  y  respeta.  El  registro, catalogación  y  registro de  la  colección  científica de  la  Escuela de Magisterio  es una ocasión única para conseguir que un material histórico pueda ser exhibido y valorado por las personas que puedan acercarse a visitarlo o a estudiarlo. Estamos  trabajando  en  la  exposición  de  carácter  didáctico  acompañada  de  su Catálogo correspondiente, que ya se encuentra en un avanzado estado de desarrollo bajo  la  supervisión  del  Servicio  de  Actividades  Culturales  para  dar  la  posibilidad  de trabajar e interrelacionar a los centros universitarios, a las facultades de ciencias y a los museos pedagógicos de toda la geografía nacional, desde un centro como el CEMUPE en  la comunidad de Castilla y León, dentro de  la Universidad de Salamanca. Nuestra Universidad asume un papel director y de compromiso con el patrimonio histórico  ‐educativo, algo que es una de  las señas de  identidad que  la ha venido caracterizando desde  siempre,  como  institución  cultural  de  primer  orden  en  el  panorama  tanto nacional como europeo y americano.  Seminarios y Conferencias impartidas en relación con el proyecto de innovación  Conferencia “Museo Pedagógico de  la Universidad de Salamanca: Retos mirando hacia el futuro” En I Encuentro de Museos Pedagógicos Universitarios: situación actual y perspectivas de  futuro Facultad de Educación de  la Universidad de Sevilla.   Sevilla. Septiembre, 2012  Asimismo el conocimiento y documentación obtenido es de gran valor, pasando a custodiarse  en  el  CEMUPE.  La  elaboración  rigurosa  de  un  Catálogo  de  material Científico  educativo  de  carácter  histórico  vinculado  a  la  Escuela  Universitaria  de Magisterio  de  Zamora,  es  el  primer  paso  para  favorecer  su  difusión  hacia  otros sectores: ciudadanía, facultades, museos pedagógicos, museos de ciencias; evitando su pérdida o  abandono. Dada  la  importancia  y  riqueza de  la misma no ha  sido posible acceder  a  todos  los  aspectos  que  contiene,  por  lo  que  será  objeto  de  trabajo  en próximos cursos.  Zamora,   16  de junio de 2013   Fdo.: Isabel Ramos Ruiz Profesora Asociada del Departamento de Teoría e Historia de la Educación Conferencia “El estudio de la cultura material, oral y escrita en el Centro Museo Pedagógico  de  la Universidad  de  Salamanca”.  Facultad  de  Educación  de  Salamanca. Enero, 2013.  Conferencia  “Museísmo  pedagógico  y  patrimonio  histórico‐educativo”.  Escuela de Magisterio de Zamora. Jornada FETE_UGT  “Maestras republicanas”. Abril. 2013. CONCLUSIÓN  El  proyecto  de  innovación  “MEMORIA  DEL  PROYECTO  DE  INNOVACIÓN:“CATALOGACIÓN  DE  LA  COLECCIÓN  CIENTIFICO‐HISTÓRICA  DE  LA  ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO DE ZAMORA”  ha sido muy efectivo y satisfactorio en cuanto  la  colaboración  conjunta  del  profesorado  implicado  en  el  mismo  y  en  el impulso dado al contacto Escuela Universitaria de Magisterio de Zamora y CEMUPE. 

Catalogación de la colección científico‐histórica de la escuela Universitaria de magisterio de Zamora

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