Rezension zu Mary Snell-Hornby, Hans G. Hönig, Paul Kussmaul, Peter A. Schmitt (Hg,): Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg Verlag 1998. (434 Seiten; ISBN: 3-86057-991-6

Harslem, Frank J.

German

Hochschulschriftenserver - Universität Frankfurt am Main

xem entrever, pode ser tomado como expressiv0 exernplo de uma tradugo em que a (Li arte do mestre de Praga se apresenta por inteiro, ainda que o leitor venha a notar aqui ?'  e ali algumas pequenas distracöes, que estaräo certamente corrigidas na prhxirna edi- 3  $20 do romance. s Mary  SNELL-HO~Y  / Hans G. Höivrc  / PauI  KUSSMAUL  / Peter A. Scmun  (Hg,): Handbuch 'hanslation.  Tübingen: Stauffenburg  Ver- lag 1998. (434 Seiten; ISBN: 3-86057-991-6) Es war an der Zeit, daß mit dem Handbuch Tmslabon auch irn Bereich der Translationswissenschafi endlich ein Nachschlagewerk auf den Markt gekommen ist, welches ein vielbeklagtes Manko bereinigte, da es mit einer hohen Informations- fülle und -dichte einen Überblick über Übersetzungs- und dolmetschrelevante The- men darbietet, den man bis dato bei der "viele Regalmeter" Füllenden Literatur -  so die Herausgeber irn Vonvort -  schnell verlieren konnte. Znterasiette (Lehrende und Studierende) sowie Beboffene (Übersetzer und Dolmetscher) konzentrierten sich entweder auf eine ansehnliche Reihe von Einführungswerken oder aber aufspeziali- sierte Adcel und Monogmphien, die zunächst einmal zusammengesucht werden mußtcn, in der Hoffnung, konkrete Hinweise auf theoretische wie praktische Pro- bleme zu finden. Die Herausgeber,  allesamt bekannte Größen in Forschung und Lehre- Mary SNELL-HORNBY  am Institut für Ubersetzer- undDolmetschausbildung der Universität Wien, Hans G. HONIG  und Au1 KUSSMAUL  am FASK Gerrnersheim der Universität Mainz sowie Peter A. SCHMITT  arn Institut für Sprach- und Über- setzungswissenschaft der Universität Leipzig -, versprechen irn Vorwort hinsicht- lich dieser implizierten zeitaufwendigen Suche nun Abhilfe: 1  Mit diesem Handbuch, das sich an  Übersetzer und Dolmetscher, aber auch an Lehrende und Studierende sowie an alle wendet, die sich für den Bereich der Translation interessieren, haben wir uns dennoch genau dieses Ziel gesetzt: Es soll ein einbändiges Handbuch sein, das diesen Namen verdient, indem es Iiand- lich, handhabbar und benutzerfreundlich ist, gleichzeitig soll es aber in Breite und Tiefe möglichst viel von  dem abdecken, was  für den Leser rclcvant sein i  könnte. Es soll einerseits praxistauglich, nützlich und verständlich scin, ande- rerseits aber einc solide wissenschaftliche Grundlage haben. Zu diesem Zweck narrativo: "Os seus manuscritos possuern quase o carater dc uma  partitura. Ele escrevia  haben wir das abzudeckende Gebiet thematisch strukturiert und auf insgesamt corno que ouvindo ao mesmo tempo, e 6 sabido que avaliava suas historias pclo efeito da  114 kompakte Einzelartikel aufgeteilt. Für die  Beiträge wurden  Autorlnnen exposicäo oral." Essa edicäo cn'tica do Castelo (198 I),  preparada pelo priiprio Malcolm  aus Wissenschaft und Praxis gewonnen, die ausgewiesene Experten auf dem PR~LEY,  serviu de base para a tradu@o de Modesto CARONE.  jeweiligen Gebiet sind. i L0 $ (Li 2. C 3 Das Autorenteam setzt sich nebst den Herausgebern, die im Handbuch selbst mehrere Artikel verfißt  haben, aus 68 weiteren Experten zusammen, die aus vier- zehn verschiedenen Ländern stammen, wobei Deutschland und Österreich domi- nieren, und hier wiederum ist das Übergewicht der "Germersheimer" und "Wie- ner" nicht zu übersehen. Die fünf Autoren, die an außereuropäischen Instituten leh- ren, u.a. Dr. Rosemary ARROJO  (Säo Paulo) als einzige Vertreterin aus Lateinameri- ka,  sind eindeutig in der Minderheit. Vertreten sind so klingende Namen wie Reiner ARNTZ,  Susan Bm~m,  Hans-Rüdiger FLUCK,  hsemarie GLASER,  Theo HERMANS, Josi LAMBERT,  Albrecht NEUBERT,  ChriStiane NORD  und Wolfram WIUS,  um nur einige zu nennen. Namen wie Jean DELISLE,  Armin Paul FRANK,  Karl-Heinz FREI- GANG, Heidrun GERZYMISCH-ARBOGAST,  Daniel GILE,  Justa  HOLZ-MANTTAKI, Juliane Hous~,  Gerd JACER,  Werner KOLLER,  Wladimir Kuni, Peter NEWMARK, Gideon TOURY,  Hans J. VERMEER  und Gerd WOTJAK  beispielsweise sucht man hin- gegen vergeblich, obgleich deren Träger ebenfalls “ausgewiesene Experten" in ver- schiedenen Bereichen sind; in einigen sogar die bessere Wahl gewesen waren -  doch bei der ZusammensteUungeines derartigen Autorenteams spielen mehrere Faktoren hinein, die es hier nicht zu kritisieren gilt. Nichtsdestotrotz darf nicht außer acht gelassen werden, da0 sowohl die "Leipziger" als auch die "Göttinger Schule" enhve- der viel zu kurz kamen oder leider gar niclit berücksichtigt wurden. Lobenswert ist aufjeden Fall die Harmonisierung der zahlreichen Autoren, die dazu führte, daß das Handbucli einen repräsentativen Aussclinitt aus der Translationswissenschaft wie- dergibt, wobei eine gewisse gemeinsame Grundphilosophie in Sachen Translation durchschimmert. Die  Artikel selbst sind durch die Reihe weg aufDeutsch und gut lesbar, sprich sehr verständlich geschrieben-  darunter nur neun aus dem Englischen oder Franzö- sischen übersetzte Artikel-,  zudem, dort  wo es angebracht scheint, mit äußerst nütz- lichen Graphiken oder Beispielen versehen, etwa zum "Transla tionsbedarfnach Spra- chen" (Art.  2 -  "Marktsituation  der Übersetzer"), zu einem Übersetzungsmodell (Art. 47 -  "Einblicke in mentale Prozesse beim  Übersetzenr1),  zu "stereotype[n] Formulierungen  in deutschen und britischen bzw. amerikanischen Patentschriften" (Art. 59 -  "Patentschrifted'),  AuPoau  der Gericlitsurteile in Deutschland, Frank- reich und Italien (Art. 60 -  "Gcrichtsurteilc") oder zur Notizentcchnik (Art. 107 - "Vermittlung der Notizentechnik beim Konsekutivdolmetschen"). Dadurch ist das Handbuch nicht nur innerhalb der Theorie ein wertvolles Hilfsmitte1,sondern ebenso in der P&.  Ferner enthalten die einzelnen Artikcl in der Regel zahireiche Quer- venveise zu anderen Artikeln, die sich ausführlicher mit gewissen Phänomenen be- schäftigen, und somit sind sie bestens aufeinander abgestimmt. Dieses Prinzip wur- de jedoch nicht immer eingehalten: So  hatte man in dem Art. 8 1 zu den hlia  durch- aus Venveise etwa auf k.  46 -  "Interferenzen", M.  52 -  "Typographie und Lay- out" oder Art. 101 -  "Die Rolle der Kulturkompetenz" envarten können, wvo  auch Kulturspezifika oder Kulturkompetenz behandelt werden; auch wäre der Art. 21 - "Fachspmchenforschung" in diesem Zusammenhang nicht uninteressant, da auf S. 75 sogar von "kulturgebundenen Spezifika in der Fachkommunikation" die Rede ist, oder Art. 84 -  "Eigennamen", werden doch bei den Realia auch diese erwähnt. Aber hier erweist sich das Register als zusätzliche Fundgrube, die einem den Zugang zu den anderen Mein  eröffnet, sofern man sich einigermaßen in der Terminologie auskennt und weiß, daß Realia und Kulturspczifia meist in eiern  Atemzug genannt werden. Doch gerade das Reiuwort "Realia" findet man im Register nicht, werden dort aileine "Realie"  und verschiedene "Realien" aufgeführt, entsprechend der Terminologie der Autorin, Etisabeth MARKSTEIN,  ob~olil  der Ar- tikel, auf den verwiesen wird, "Realia" heißt; doch diese Inkonsequenz kann man getrost in die Schublade 'Schönheitsfehler'  ablegen, da die Bezeichnungen niclit meilenweit voneinander entfernt liegen. Am Ende eines jeden Artikels befindet sich eine mclir oder weniger umfang- reiche weiterführende Bibliographie, die in nicht wenigen Fallen einen Beleg Für das Wirken des jeweiligen  Amkeiautors darstellt. Allein bei zwei Artikeln (Art. 66 - "Video Natrations" -  und Art. 98 -  llEDV-Unterstützung<')  fehltjcgliche Literatur. Den Stand der aktuellen Forschung widerspiegelnd, verstcht es sich von selbst, daß in der Regel die neueren, ja  sogar die neuesten Titel angeführt werden. Es wäre im Rahmen eine Handbuches, das auch an Studierende und Lehrende gerichtet ist, jedoch wünschenswert gewesen, überdies zumindest die Basisliteratur für die einzel- nen Themenbereiche zu nennen: So darf ein Artikel über die Realia (Art 8 I) sich nicht nur mit drei  begnügen  und an Otto LIDE,  Wladimir  KUTZ, Birgit BODEKER  oder etwa Heidrun GERZYMISCH-ARBOGAST  vorbeigehen, genauso wenig wie man die GöItinger Beiträge zur  Internationalen  Über~etzun~h~chu~~~im  Be- reich der literarischen Übersetzung,  wie in Art. 67 -  "Erzählprosa" -  geschehen, nicht einfach links liegen lassen darf. Der Hauptteil des Handbuches setzt sich aus sieben Kapiteln (A bis G) zu- sammen, die wiederum in verschiedene Unterkapitel, je nach Schwerpunktbereichen, unterteilt wwden. Das Inhaltsverzeichnis ist sehr ausfülirlicli und aufschlußreich, so daß es eine problemlose konzeptspezifische Orientierung erlaubt. Außerdcm verfügt das Handbuch über einen nicht uninteressanten Anhang. A  BeruhPraxis  und Ausbilduns: k  machen Übersetzcr/~ohet5cher? In diesem Teii wird irn Unterkapitel Al (Eerufspraxis) nicht nur das Berufs- bild des Translators dargestellt (Art. !), sondern auch die aktue!le  Marktsituation 3  fiir Übersetzer (Art. 2) und Konfcrenzdolmetscher (Art. 3) herausgearbeitet, wobei u.a. das Aufhagsvolumen nach Sprachen und Textsorten neben Perspektivcn und 3  erwartete Voraussetzungen thematisiert sowie anhand empirischer Erhebungen un- m L  termauert wird. Der deutliche Praxisbezug wird hiermit evident, einerseits für jene 1  angehenden Übersetzer, die eine beruRiche Orientierungshilfe nötig haben, ande- rerseits für die Lehrenden, die deren Ausbildung marktorientiert gestalten konnten.  z  Interessant ist auch der Artikel zur "Entwicklung  der Sprachmittlerberufe im 20.  5- I  Jahrhundert" von Wolfram WIES. Es  folgen zwei Artikel unter A2 zur Ausbildungs- 8  situation in Europa und in der Welt. B F ?  B  Translationswissens&aftliche Grundlagen: Was heißt eigentlich "Übersetzen"?  -.-  I 0i Q  Abgesehen von einem obIigatotischen Kapitel der Mitherausgeberin Mary SNELL-HORNBY  zur Begriffsklärung (BI / Art.  9 -  "Translation (Übersetzen /  n  - 3- Dolmetschen) / Translationswissenschaft / Translatologie") wird ein historischer Überblick (B2) rum Übersetzen (Art.  10) und Dolmetschen (Art.  1 I) gegeben.  L  Im folgenden Kapitel (B3) wird die den1 Handbuch zugrundeliegende Philoso- phie am deutlichsten: YTrandations~vissen~~haftals  Interdisziplin". Dabei wird dar für die Translatologie unvermeidliche  Rüstzeug zur Sprache gebracht. Es wird zunächst auf die linguistischen Aspekte (B3.1) eingegangen, die für das Überset- zen wie auch für das Dolmetschen unabdingbar sind, 2.B. Semantik (Art.  13), Pragmatik (Art.  IS),  Stilistik (Art. 20), Texttypologie (Art.  17), Fachsprachen- forschung (Art. 21) oder Terminologisches (Art. 22  U. 23), sowie verschiedene linguistische Ansätze:  Textlinguistik  (Art.  16), Psycholinguistik (Art.  18) und kontrastive Linguistik (ht.  19). Anschließend wird aufdie  übersetzungsrelevanten literatunvissenschaftlichen Aspekte (B3.2), u.a. mit Bei~gen  zu Descriptive Tlnslatl'on Studes  (Art. 25) und zur Dekonstruktion (Art. 26), hingewiesen. Ferner werden noch eigenständige Mo- deiie (B3.3) -  Stichwörter Skoporheorie (Art. 28) und  Tmnslatorisches Handeln (Art. 29) -  und andere Perspektiven (B3.4), wic ehva Translation als interkulnirelle Kommunikation (Art. 30), semiotische Überlegungen (Art. 33) oder gar feministi- sche Aspekte (Art. 36) behandelt. C  Translatorische Apekte: Wie "funktioniert" das Übersetzen? Das Kapitel C1 geht zunächst auf die Mcthodik des Übersetzens ein, wobei Ausgangstext, Zieltext (Art. 39 U. 40) und Übersetzungsverfahien (Art. 42) irn Mit- telpunkt stehen.  in ihnen wird ein bestimmtes Konzept sowie der dazugchörige Begri&apparat entwickelt, den man aufgrund des Werdegangs der Autoren (Chri- stiane NORD,  ehedem am Institut fur Übersetzen und Dolmetschen der Universitit Heidelberg, sowie Michael SCHREIBER)  durchaus als ein Heidelberger  Konzept bezeichnen könnte. Außerdem werden Defekte der Ausgangstexte (Art. 41) und die Bedeutung des Echnical Wn'tingfür das Übersetzen (Art. 43) behandelt. Die fiir den Übersetzungsprozeß nicht unwichtigen psychologischen Faktoren dürfen in ei- nem solchen Kapitel keinesfalls fehlen,.denn gerade in diesem Bereich erhoffl man sich für die Zukunft noch wesentliche Erkenntnisse. Während in C2 in fünfArtikeln das bewußte und unbewußte Arbeiten beim Übersetzen in den Vordergrund gerückt wird und sich beispielsweise mit Verstehensprozessen (Art. 44), Interferenzen (Art. 46) und der Kreativität (Art. 48) befaßt, beschäftigt sich C3 mit den Hilfs- und Arbcitsrnitteln des Übersetzers, wobei dic Frage crlaubt ist, ob "Typographie und Layout" (Art. 52) -wie  geschehen -  hier einzuordnen wären. D  Spezifische Aspekte des Übersetzens Sich an Kar1 BÜHLERS  und 197  1 von Katharina REI~  für die Übersetzungs- kritik instrumentalisierte Sprachfunktionen anlehnend wird dieses Kapitel im Hin- blick auf primär informative Texte (Gebrauchstexte)  (DI) -  beispielsweise Ge- schäftskorrespondenz  (Art.  53),  Software-Lokalisierung  (Art.  55)) Fachzeitschriftenartikel  (Art. 57), Vertrags-te  (Art. 61) oder philologische Texte (Art: 63) -,  primär appellativk Texte (D2) und primär expressive Texte (D3) un- terteilt. Die letzte Gruppe wird schwerpunktmäßig noch weiter untergliedert in narrative Texte (D3.1), Bühnentexte (D3.21, Film  und Fernsehen  (D3.3) sowie andere Textsorten (D3.4), u.a. Lyrik (Art. 75) und die Bibel (Art. 77). Die insge- samt 25 vorliegenden Tkxtsorten werden nach übersetzungsrelevanten  Gesichts- punkten untersucht und, sofern möglich, für jede Textsorte bestimmte sprach- und k~lturs~ezifische  Charakteristika herausgearbeitet. Somit ist dieses Kapitel nicht nur für die Theoretiker, sondern auch für die Praktiker von gro5er Bedeutung. Was hingegen die diesem Kapitel zugrunde liegende Texttypol~gisierun~  angeht, so darf nicht vergessen werden, daß, gerade aus der Fachsprachenforschung her- aus (siehe etwa Dieter MOHN  / Roland PELKA  1984: Fachsprachen. Eine  Eintijh- rung, Tiibingen und Susanne GOPFERICH  1992: "Eine  pragmatische Typologie von  Fachtextsorten der Naturwissenschaften und der Technik"  [in:  Forum für Fachsprachenforschung, Bd. 20, S.  190-2 101, Tübingen und v.a.  Susanne GOPFERICH  1995: Tkitsorien in Naturwisserischah und Technik. Bagmatische TypoIogie -  Kontrastierung-  Translation, Tübingen), diese Einteilung bereits vor Jahren modifiziert wurde. 1  E  Spezifische Aspekte des Dolmetschens  e Nach eiier Vorstellung neun verschiedener Arten des Dolmetschens in EI, 2.B. Simultandolmetschen (Art. 86)) Konsekutivdolmetschen (Art. 87), Cerichts-  :  dolmetschen (An. 90), Celärdenspnchdolmetschen  (Art. 93) oder Satelliten- vi  Konferenzdolrnetschen  (Art.  94),  wird analog zum Ubersetzungskapitel der Dolmetschprozeß beschrieben (EZ),  wenn auch nicht in dem  Umfang, sowie die '7 I  unabdingbaren Hilfsmittel des Dolmetschers erklärt (E3). Interessantenveise wird I  2  an dieser Stelle nichts zur Notizentechnik gesagt, die den Herausgebern aus uner- kiäriichen Gründen erst irn Zusammenhang mit der Didakttk (Kapitel F, Art. 107) envähnenswert scheint. I b  F  Didaktische Aspekte 0- 5 Y-  Hier wird zunächst aufdieverschiedenen Kompetenzen, fremdsprachliche  (Art 99), rnumrsprachlichc (Art. 100) und kulturelle (Art. 101).  eingegangen, die bei der Ausbildung zu  berücksichtigen sind, weil sie einen wesentlichen  Einfluß auf die 3'  Übersetzungs- und Dolmetschbistung der Studierenden haben. Dabei ght  es impii- zit niclit nur uni die Frage der wünschenswerten Kurse und Seminae, sondern auch um die jeweilige niveauabhängige Auswahl der Übungs- und Pnifungstexte während der Ausbildung. Explizit wird die Textausvvahl nach den in der universiEiren Ausbil- dung einerseits üblichen Kategorien "AUgemeinsprachLche Texte"  sowie "Fachtexte" und andererseits für das Dolmekchen in Art.  105 von Paul  KUSSMAUL,  Peter A. SCHM~  und Hans G. HONIG  behandelt, womit sich ein Gerrnersheimer Modell er- ahnen läflt, war Peter A. s~~M[lTvor  Leipzigdoch an der FASK  Germersheim tätig). Daß die beiden Artikel zur Textanalyse, über die Pragmatik und Funktionalität (Art. 103)  sowie über die verschiedenen Schwierigkeitsgrade und-arten (Art. 104) von Chri- stiane NORD  ve&ßt  wurden, durfte niemanden in der Translatologie verwundern, hat sie sich doch gerade in diesem Bereich einen Namen gemacht. G  Evaluierung von Translation~leistun~en So ist es auch nur konsequent, daß es wiederum Christiane NORD  ist, die hinsichtlich der "Transparenz der Korrektur" (Art. 11  I) nicht nur über das Konzept des Ubersetzungsfehlers sinniert -  wie auch in Art. 109 -, sondern auch noch ihre bekannte Fehlcrklassifizierung darstellt. Schließlich dürfen in diesem Kapitel auch Beiträge zur umhssenderen Übersek~n~kntikaußerhalb  der Ausbildung (Art. 108), zum Qualitatslektorat (Art. 110) und -management  (Art. 114) nicht fehlen. Anliang: Maßeinheiten und Umrechnungsfaktoren Dieser Anhang besteht aus vier verschieden umfangreichen Tabellen: 1. S1- Einheiten (Sysiime International d'UniteS);  2. Präfuce; 3. Umrechnungsfaktoren für Maßeiieiten; 4. Häufig benötigte grobe Urnreclinungsfaktoren zuin Kopfrech- nen. Von allen ist die 3. Tabelle sicherlich die interessantere, da sie eine Umrechnung von SI-Einheiten nach Nicht-SI-Einheiten  und umgekehrt erlaubt, 2.B. länder- spezifische Maßangaben wie  US-amerikanische in metrische, aber auch weniger gebräuchliche in  wie etwa a (Ar) in m2,  oder "alte"  in "neue", bei- spielsweise kal (Kalorie) in J (Joule). Auch Standardformeln, wie kmh nach m/s werden mitberüchichtigt. Nicht minder interessant ist in dieser Tabelle die Spalte 'Bezeichnung"  des Gemessenen, aus der man 2.B.  entnehmen kann, daß die Maß- einheit Lambertdie Leuchtdichte wiedergibt, sorvie die etwaigen Unterschiede bei gleichbleibender Bezeichnung: kal (international /mittel / tliermochemisch / 15'C  / 20°C /kg international /kg mittel /kg thermochemisch); ounce(avojrdupois/ toy/ Apotheker- Jarnerik. Flüssigkeit / brit. Flüssigkeit); oder PS (britisch / elektrisch / metrisch / WS  /Wasser). Allein, die Nütztichkeit der Urnr~hnungstatiellcn  wird relativiert, wenn man den ersten Satz des letzten Absatzes am Ende der TabeUen Liest, ein Satz der sicherlich an den Anfang einer Tabelle gekört: "Die Tabellen mr- den mit größtmöglicher Sorgfalt erstellt, dennoch kann keinc Gewähr für ihre Kor- rektheit gegeben werden." Da kann auch eine Empfehlung einer Umreclinungs- sohvare nichts mehr ändern: Wozu eine derartige Tabelle, wenn man ihr nicht ver- trauen so1  / darf / kann? Trotz dieses Mangels und einiger begrifflicher Ungereimtheiten, z.B. in Sa- chen Realia /Realien, ist das Handbuch Tmnslation zum einen ein äußerst empfeh- lenswertes Nachschlagewerk für Studierende wie auch Lehrende, für Theoretiker wie auch Praktiker, das im großen und ganzen die von den Herausgebern im Vor- wort gesteckten Ziele erfüllt hat. Zum  andern ermöglicht die gute Lesbarkeit des Werkes dem interessierten Leser, es wie einen Sammelband verschiedener A.rtikel von Anfing bis Ende  zu lesen. Daß es nicht nur für ein universitäres  theoriehungriges Publikum geschrieben wurde, sondern auch für die zahlreichen praktizierenden Übersetzer und Dolmetscher, wird auch damn deutlich, daß dieses Handbuch be- reits relativ kurz nach Ersterscheinungals Neuauflage in die ebenfalls vom StauRen- burg-Verlag herausgegebene Schriftenreihe des deutschen Bundesverband der Dol- metscher und  Übersetzer e.V. (BDÜ) aufgenommen wurde, womit es von seinen Mitgliedern zu einem wesentlich günstigcren Preis envorbcn werden kann. Frank  J. Harslem,  Universidad Nacional de Cbrdoba / Argentina 

[Rezension zu:] Mary Snell-Hornby, Hans G. Hönig, Paul Kussmaul, Peter A. Schmitt (Hg.): Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg Verlag 1998. (434 Seiten; ISBN: 3-86057-991-6)

[Rezension zu:] Mary Snell-Hornby, Hans G. Hönig, Paul Kussmaul, Peter A. Schmitt (Hg.): Handbuch Translation. Tübingen: Stauffenburg Verlag 1998. (434 Seiten; ISBN: 3-86057-991-6)

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