Grün, Klaus-Jürgen

German

Hochschulschriftenserver - Universität Frankfurt am Main

15 14. Juni 2006 MENSCHENSabine Windmann (38) hat in Gies-sen und Bonn Psychologie studiertund an der Universität Trier pro-moviert. In ihrer Post-Doktorandenzeitwar sie an den Universitäten Bochumund San Diego beschäftigt. Sie ginganschließend nach Plymouth in Süden-gland, von dort wurde sie nach Frank-furt auf die Professur für AllgemeinePsychologie mit dem Schwerpunkt Mo-tivation und Emotion am FachbereichPsychologie und Sportwissenschaftenberufen. Ihre Forschung befasst sich mitder Frage, warum Entscheidungen undErinnerungsleistungen häuﬁg nicht ra-tional und objektiv sind, sondern durchHoffnungen, Ängste, Erwartungen,Kontextfaktoren und soziale Aspektemitbestimmt werden, was zu kognitivenVerzerrungen und unangemessenemVerhalten führen kann. Mihilfe neuro-physiologischer Messungen und durchUntersuchungen von Patienten versuchtSabine Windmann zu ergründen, aufwelchen Mechanismen diese Prozessebasieren und welchen biologischenFunktionen sie dienen. Die Ergebnissedieser Forschung erweitern nicht nurGrundlagenwissen, sondern haben auchdirekte Implikationen für Anwendungs-bereiche wie Wirtschaftswissenschaf-ten (Marketing, Investment, Neuroe-conomics), Rechtswissenschaften, etwaNeu berufenSabine WindmannFoto: Privatfür die Beurteilung von Zeugenaussa-gen, Pädagogik und Psychotherapie.In der Lehre vertritt Sabine Windmanndas Fach Allgemeine Psychologie II(Emotion, Motivation, Lernen, Gedächt-nis). Sie berücksichtigt dabei  biologischeund neurophysiologische Grundlagenund versucht, den Bezug zum Alltagund zur Anwendung herzustellen, sodass das Fach interdisziplinär angelegtist. Ihre bevorzugten Lehrtechnikensind interaktiv, beispielsweise in Formvon Praktika und durch regelmäßigenEinsatz von Feedbacksystemen in bei-de Richtungen.   URPersonaliaDer Philosoph Alfred Schmidt –unermüdlicher Denker und Leh-rer an unserer Universität – feier-te am 19. Mai mit seiner Frau IngeborgStrauß sowie Freunden und anderenGefährten seines intellektuellen Lebensseinen 75. Geburtstag im Gästehaus inder Frauenlobstraße. Berlin, wo er 1931 geboren wurde, ver-ließ er mit seinen Eltern schon als Kind.Das nordhessische Rothenburg an derFulda wurde seine zweite Heimat. Dortlegte er im Herbst 1951 das Abitur ab.Zum Studium der Geschichte, Angli-stik, Soziologie und Philosophie kam ernach Frankfurt. Seine akademischenLehrer waren Helmut Viebrock, OttoVossler sowie Theodor W. Adorno undMax Horkheimer. 1960 promovierte erbei Adorno mit der seither in zahlreicheWeltsprachen übersetzten Dissertation›Der Begriff der Natur in der Lehre vonMarx‹. Bevor er 1972 am damaligenFachbereich Philosophie auf die Profes-sur für Philosophie und Soziologie inder Nachfolge von Max Horkheimerberufen wurde, lehrte Schmidt an derFrankfurter Akademie der Arbeit. Nachseiner Emeritierung im Jahr 2001 wur-de Alfred Schmidts Professur nicht wie-der besetzt. Schmidt führt nunmehrseit fünf Jahren mit Freude und Enga-gement als Emeritus seine noch immerüberfüllten Vorlesungen und Seminarein  Philosophie. Schmidt gehört zu den Gründungsmit-gliedern des Instituts für religionsphilo-sophische Forschung, dessen Sprecherer nach wie vor ist. Für seine akademi-schen Leistungen zeichnete ihn dieStadt Frankfurt mit der Goethe-Plaket-te aus und das Land Hessen mit demBundesverdienstkreuz. In der philoso-phischen Forschung haben seine Wer-ke über Feuerbach, Marx, Goethe,Schopenhauer, Nietzsche, Freud, Hegelund die Frankfurter Schule maßgebli-che Akzente gesetzt. Darunter ﬁndensich brillante und wirkungsvolle Über-setzungen einschlägiger Werke vonHerbert Marcuse und Max Horkheimer75. Geburtstag Alfred Schmidt aus dem Amerikanischen. Zu seinemGeburtstag haben Wolfgang Jordanund Michael Jeske eine Festschrift un-ter dem Titel ›Für einen realen Huma-nismus‹ im Verlag Peter Lang herausge-geben. Die darin versammelten Beiträ-ge von Schülern und Kollegen verfol-gen den Anspruch der Philosophie, denMenschen ins Zentrum der Forschungzu stellen und weniger die Eigendyna-mik eines rein akademischen Systems.Schmidts Lehr- und Forschungsschwer-punkte stehen in der Tradition derFrankfurter Schule und deren Quellender philosophischen Aufklärung. Mitseiner Dissertation bereits setzte er ei-gene Akzente der Frankfurter Schuledurch die Konzentration auf die Ver-hältnisse zwischen Mensch und Natur.Seine Untersuchungen zur Frage, wieviel Mensch und wie viel Natur in denNaturbetrachtungen der Philosophenauftreten, leiteten ihn zu Goethe, zuLudwig Feuerbach, zu Schopenhauersowie zu Studien über das philosophi-sche Werk Sigmund Freuds. Währendsich der Zeitgeist philosophischer For-schung aus den Problemen des Verhält-nisses zwischen Mensch und Natur indie abstrakte Struktur der Logik undGrammatik der Sprache ﬂüchtete, ließAlfred Schmidt sich leiten von unver-wüstlichen Daseinsfragen des Men-schen. Diese ﬁnden ihren stärkstenAusdruck in Religion, Kunst und My-thos. Was einem an reiner Logik orien-tierten Szientismus als sinnloses Konfa-bulieren erscheinen muss, verstehtSchmidt stets als Chiffren der Da-seinsängste und -wünsche des Men-schen. Aus der Perspektive philosophi-scher Aufklärung, deren kritische Be-trachtung Schmidt stets die Treue ge-halten hat, erweisen sich bloßesfromm-religiöses Bekenntnis und for-mal-logisch-szientistisches Urteil alsgleichermaßen abstrakt. Sie nehmendie Inhalte und Ausdrücke unseres Be-wusstseins für bare Münze und na-mentlich beim Wort – das eine affirma-tiv, das andere negativ. Fragen wir je-doch statt danach, was die religiösenInhalte des Bewusstseins über Gott mit-teilen, was sie uns über den Menschenverraten, so eröffnen sie uns ein verfei-nertes Verständnis von Humanität underlauben die synoptische Betrachtungvon Mythos, Religion, Psychoanalyseund Philosophie.Was Alfred Schmidt sich am meistenwünscht, ist ein Werk über den philo-sophischen Materialismus jenseits vonweltanschaulichen Versicherungen,dessen philosophische Qualitäten seineVerächter beharrlich zu minimieren be-strebt sind. Hier steht für das kommen-de Jahr die Publikation der Überset-zung des französischen Werkes von Oli-vier Bloch ›Le matérialisme‹ auf demArbeitsplan. Was jedoch weiterhin dar-auf warten muss, geschrieben zu wer-den, ist das Buch über die Geschichtedes Materialismus. Eine Geschichte desMaterialismus, die nicht eine bloße An-sammlung und Nebeneinanderstellung,in der Abfolge der Zeit sein will, ist ei-gentlich nicht möglich, weil Geschichtedie logischen Brüche wissenschaftlichnicht ohne Weiteres einholen kann.Schüler und Weggefährten wünschenAlfred Schmidt weiterhin Kraft undRuhe zum Arbeiten sowie Gesundheitund weitere runde und halbrunde Ge-burtstage.   Klaus-Jürgen GrünFoto: Privat25-jähriges DienstjubiläumProf. Winfried Banzer, FB Psychologie und SportwissenschaftenNorbert Dichter, FB Biochemie, Chemie und PharmazieFranz Ritter, FB PhysikDr. Bernd Willim, Präsidialabteilung40-jähriges DienstjubiläumProf. Wolfgang Metzler, FB Informatik und MathematikEs ﬁel ihm leicht, in kein Schemazu passen. Prof. Willibald Heil-mann, Klassischer Philologe anunserer Universität,  war ein großerErmutiger mit Neugier und Neue-rungslust. Achtundsiebzigjährig ist erjetzt am 30. April plötzlich gestorben.Geboren (9.3.1928) und aufgewachsenin Offenbach, studierte er von 1947 anin Bamberg und in Frankfurt Klassi-sche Philologie, Archäologie, Philoso-phie und Germanistik. Wichtigsterakademischer Lehrer wurde ihm derFrankfurter Latinist Erwin Wolff, beidem er auch 1959 mit einer Arbeitüber Venus bei Tibull, Horaz und Pro-perz promovierte. Nach Examen(1952) und Vorbereitungsdienst arbei-tete er bis 1964 am Heinrich-von-Ga-gern-Gymnasium in Frankfurt undwechselte dann zur Universität,zunächst auf eine Ratsstelle. 1973 zumProfessor übergeleitet, beantragte ergleichwohl gegen alle beamtenrechtli-chen Einwendungen der Administrati-on ein Habilitationsverfahren und setz-te es erfolgreich durch; 1982 erschiendazu die literatursoziologische Studie›Ethische Reﬂexion und römische Le-benswirklichkeit in Ciceros Schrift Deofficiis‹. Sein Lehr- und Forschungsre-pertoire reichte von Ennius bis zur mit-telalterlichen Lyrik, mit weiterenSchwerpunkten bei Vergil und Tacitus;glänzende Anerkennung fanden zumalseine Martial-Studien.Als die von S.B.Robinsohn in den 70erJahren angestoßene Curriculum-Dis-kussion einen Paradigmenwechsel dergymnasialen Lehrpläne bewirkte unddie Alten Sprachen unter besonderenLegitimationsdruck gerieten, gehörteHeilmann zu den maßgeblichen didak-tischen Köpfen, die sich in Kommissi-onsarbeit (und Einzelkampf) dieserHerausforderung wegweisend stellten,Heilmann federführend für das Ar-beitsfeld Textgrammatik. In zahllosenVorträgen und Aufsätzen stellte er deraltsprachlichen Lehrerschaft die zeit-GestorbenWillibald Heilmanngenössische Linguistik vor und unter-nahm es, deren nützliche Errungen-schaften auch praktisch zu nutzen: Zu-sammen mit gymnasialen Fachgenos-sen kreierte er einen neuen Typus an-spruchsvoller, zeitgemäßer Unter-richtswerke (Lexis, Contextus; Typoi1995). Für sein philologisch-didakti-sches Doppelleben ehrten ihn Freundeund Kollegen 1993 mit der Festschrift›Antike Texte in Forschung und Schu-le‹ (Hrsg. C.Neumeister).Heilmann war eine reiche Persönlich-keit mit dem Talent zur Freundschaftund der Gabe zu produktiver Zusam-menarbeit. Eine frühe Prägung zuempﬁndlichster Hellhörigkeit gegenü-ber der Politik und ihrer Sprache ver-tiefte ihm der Verlust seiner drei Brü-der im Weltkrieg. Die Grenzerfahrungschwerer Herzerkrankungen 1988 und1999 stand er mit christlichem Vertrau-en durch. Mit seiner Frau führte er eingastliches, musikalisches Haus. Der El-fenbeinturm war für ihn keine Versu-chung; der Diskurs mit seinen sehrverschieden interessierten Söhnen lie-ferte ihm Weltstoff aller Art. Studieren-den, Doktoranden und Freunden be-gegnete er mit einer inkalkulablen, rei-zenden Mischung aus Genauigkeit undGroßzügigkeit. Lutz LenzFoto: Privatnen dieser neuen Technologien imDiskurs zwischen Wissenschaft undGesellschaft aufzuarbeiten. GeförderteVorhaben können z.B. Vortragsreihen,Tagungen, Workshops, partizipativeDiskursverfahren und möglichst auchinnovative Elemente enthalten. Antragsfrist 1. Stufe: 11. August 2006www.bmbf.de/foerderungen/6156.phpBMBF SimoBIT - Sichere Anwen-dung mobiler Informationstechnikzur Wertschöpfungssteigerung inMittelstand und VerwaltungDie FuE-Verbundvorhaben sollten dieEntwickler mobiler Multimedia-Dien-ste, anwendende Unternehmen und/oder Verwaltungen in gemeinsamerAktivität vereinen. Der Schwerpunktsollte auf mindestens einen der folgen-den Themenbereiche gelegt werden:unternehmensinterne oder unterneh-mensübergreifende Anwendungen;Anwendungen der öffentlichen Ver-waltung Antragsfrist 1. Stufe 31. August 2006www.simobit.de/RICHTLINIE_SIMO-BIT.pdfProjektförderung – InternationalANKA: Application for BeamtimeYou can apply for beam time at ANKAin the following Fields of Research:Micro- and Nanosystem Technology(MNT), Environment (ENV), Surfaceand Interfaces (SI), Material Science(MS), Solid State Physics (SSP), Me-thods and Instrumentation (MI).Antragsfristen: 30. Juni und 31. De-zember 2006ankaweb.fzk.de/user_information/be-amtime.phpATLANTIS: Neues EU-USA-Pro-grammActions for Transatlantic Links andAcademic Networks for Training andIntegrated Studies (ATLANTIS) bietetzwei Förderschienen:1. Transatlantic Degree Consortia Pro-jects2. Policy-oriented MeasuresAntragsfrist: 7. Juli 2006europa.eu.int/comm/education/pro-grammes/eu-usa/call_en.html6. Rahmenprogramm der EUDie Liste der offenen Ausschreibungenkann unter ›fp6.cordis.lu/fp6/calls.cfm‹ heruntergeladen werden.Personenförderung / MobilitätsprogrammeDAAD: StipendienprogrammASEM-DUO ThailandASEM-DUO, das 2001 von den ASEM(Asia-Europe Meeting) – Mitgliedslän-dern initiiert wurde, vergibt Individu-alstipendien an Studierende und Pro-fessoren. Das Programm fördert denAustausch in einem ›Paar-Verfahren‹.Parallel wird jeweils ein asiatischer so-wie ein europäischer Austauschpart-ner ﬁnanziell unterstützt.Antragsfrist: 18. Juli 2006www.asemduo.org/main.htmDeutsche Bundesstiftung Umwelt(DBU): PromotionsstipendienDie DBU vergibt jährlich 60 Promoti-onsstipendien an Nachwuchswissen-schaftler aller Fachrichtungen, die ei-ne weiterführende Forschungsarbeitauf dem Gebiet des Umweltschutzeserstellen.Antragsfristen: jährlich 15. Februarund 15. August www.dbu.de/stipendien/Cerebra for Brain Injured Children& Young People: Research Funding & Postgraduate StudentBursariesCerebra supports clinical and academicresearch that is concerned with all as-pects of brain injury in children andyoung people. In addition to the fun-ding of research projects Cerebraawards over thirty stundent bursariesat postgraduate level (MA, MSc, MPhilor PhD).Konakt: davidw@cerebra.org.ukwww.cerebra.org.uk/Research/Paul Ehrlich und Ludwig DarmstaedterNachwuchspreis für hervorragendebiomedizinische Forschung an deut-schen ForschungseinrichtungenDer mit 60.000 Euro dotierte Preis wird von der Stiftung einmal jährlich aneine/n promovierte/n Nachwuchswissenschaftler/in die/der an einer For-schungseinrichtung in Deutschland herausragende Leistungen auf dem Ge-biet der biomedizinischen Forschung erbracht hat, verliehen. Vorschlagsbe-rechtigt sind HochschullehrerInnen sowie leitende WissenschaftlerInnen ausForschungseinrichtungen in Deutschland.Kontakt: Dr. Christiane Berger, Tel: 069-798-22230, E-Mail: paul-ehrlich-nachwuchspreis@uni-frankfurt.deAntragsfrist: 30. September 2006Fortsetzung von Seite 14

Alfred Schmidt : 75. Geburtstag [des emer. Philosopie- und Soziologie-Professors]

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