Croatian Pedagogical-Literary Society and Faculty of philosophy studies Split
Abstract
Suvremena nastava prirodnih predmeta naglašava važnost aktivnosti i samostalnog učenja učenika te zahtijeva uvođenje učenika u istraživačku nastavu. U nastavi matematike to se može realizirati korištenjem računala i specijaliziranih programa. U radu su prikazana tri modela korištenja računala i programa dinamične geometrije GeoGebra kao alata za istraživanje učenika u nastavi matematike: učenje otkrivanjem, istraživački usmjerena nastava i projektna nastava. Istraživanjem u nastavi učenicima se ukazuje na izvorni
ciklus znanstvenog istraživanja te ih se potiče na kritički odnos prema prikazanim činjenicama, znatiželja i stvaralaštvo, povećava se motivacija, razvija se sposobnost apstrahiranja, generaliziranja te induktivnog zaključivanja što je u nastavi matematike izuzetno važno.The modern teaching of natural sciences emphasizes the importance of activities and independent student learning, and requires introducing student into discovery learning. In teaching mathematics it can be realized by using computers and specialized software. This article presents three models of using computer and dynamic geometry software as a tool for student research in mathematics: discovery learning, inquiry based learning and project based learning. The research in teaching points students the original cycle of
scientific research, encouraging a critical attitude toward the facts presented, curiosity and creativity, increases motivation, develops the ability to abstraction, generalization and inductive reasoning as in the teaching of mathematics is extremely important
